A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可mRNA在上移動(dòng) |
E、起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要消耗能量 |
B、構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
C、液泡膜是選擇透過性膜 |
D、低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對存在的,任何染色體上的任何一個(gè)基因都可以在其同源染色體上找到相對應(yīng)的另一個(gè)基因 |
B、已知A與B基因在一條染色體上,a與b基因在另一條同源染色體上,則基因型為AaBb個(gè)體只能產(chǎn)生AB與ab兩種基因型的配子 |
C、位于一對同源染色體上的兩個(gè)B基因可以互稱為等位基因 |
D、基因型AAbb的個(gè)體是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曬干種子以延長保存期限 |
B、溫室栽培蔬菜,屋頂選用無色玻璃或薄膜遮蓋 |
C、夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 |
D、農(nóng)村用密閉的地窖保存蔬菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成發(fā)生改變 |
B、種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長速率可能相同 |
C、取適量培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,蓋上蓋玻片顯微鏡觀察計(jì)數(shù) |
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞在適當(dāng)條件下可用觀察有絲分裂 |
B、“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”中使用電燈采集小動(dòng)物利用了小動(dòng)物趨光的特點(diǎn) |
C、模擬探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,相同時(shí)間內(nèi),NaOH在不同大小瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本相同,說明 NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散速率相同 |
D、用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中,葉綠素 a位于濾紙條色素帶的最下方是因?yàn)槠湓趯游鲆旱娜芙舛茸畹?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒DNA被合成了 |
B、病毒RNA被合成了 |
C、病毒DNA被表達(dá)為病毒蛋白質(zhì) |
D、病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄為宿主細(xì)胞蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、23% | B、26% |
C、27% | D、0~54%之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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