【題目】生長因子是人體內(nèi)一類特殊的生物活性物質。某種生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結合，啟動細胞內(nèi)一系列生化反應，最終導致前脂肪細胞增殖、分化形成脂肪細胞。下列有關敘述不正確的是

A．前脂肪細胞分化為脂肪細胞是基因選擇性表達的結果

B．生長因子啟動的一系列生化反應僅指DNA分子復制

C．生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用

D．前脂肪細胞膜上可能有能與生長因子特異性結合的受體

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，前脂肪細胞分化為脂肪細胞是基因選擇性表達的結果，A正確；生長因子啟動的一系列生化反應包括DNA分子復制、轉錄和翻譯等一系列變化，B錯誤；生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結合，對前脂肪細胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用，C正確；生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結合，說明前脂肪細胞膜上可能有能與生長因子特異性結合的受體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)果汁時，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率�；卮鹣铝邢嚓P問題：

（1）某同學用三種不同的果膠酶進行三組實驗，各組實驗除酶的來源不同外，其他條件都相同，測定各組的出汁量，據(jù)此計算各組果膠的活性的平均值并進行比較。這一實驗的目的是___________________。

（2）現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學設計了如下實驗：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時間，然后，測定各試管中的出汁量并計算各組出汁量平均值。該實驗溫度設置的不足之處有____________和_________________________。

（3）某同學取5組試管（A～E）分別加入等量的同種果泥，在A、B、C、D、4個實驗組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶，然后，補充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實驗組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后，測定各組的出汁量。通過A～D組實驗可比較不同實驗組出汁量的差異。本實驗中，若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實驗組相同時的出汁量，E組設計_________（填“能”或“不能”）達到目的，其原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅱ型糖尿病發(fā)病的主要原因是靶細胞對胰島素敏感性降低。為研究血漿維生素D3(一種固醇類激素，用VD3表示)與Ⅱ型糖尿病的關系，科研人員據(jù)血漿VD3含量的水平，將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計4年后的Ⅱ型糖尿病發(fā)病率，得出如下數(shù)據(jù)：

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3含量（ng/mL）

VD3＜18.6

18.6≤VD3＜31

31≤VD3＜50

Ⅱ型糖尿病發(fā)病率（%）

12.4

4.6

0.0

回答下列問題：

（1）VD3所屬的調(diào)節(jié)方式特點是：____________________________（答出兩點即可）。

（2） 一些Ⅱ型糖尿病患者，進食一段時間后胰島素的分泌量持續(xù)____________（填“等于”、“低于”或“高于”）正常水平。在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰高血糖素與胰島素的關系是_______________。

（3）據(jù)表分析，血漿VD3含量與Ⅱ型糖尿病發(fā)病率呈______________(填“正相關”或“負相關”)。研究表明，當胰島B細胞內(nèi)Ca2+達到一定濃度后，開始胞吐釋放胰島素，據(jù)此，可推測血漿VD3能_______________________，從而促進胰島素的釋放。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶有結黃繭和結白繭兩個品種，其中之一為亞洲品種，另一為歐洲品種，現(xiàn)進行實驗，結果如下：

實驗①甲組亞洲白繭×亞洲黃繭→F1黃繭

②乙組歐洲白繭×歐洲黃繭→F1．白繭

③丙組亞洲白繭×歐洲白繭→F1白繭→F2白繭：黃繭=13:3

請分析并回答。

（1）上述實驗中，繭色的遺傳受____對等位基因控制，且遵循 定律。

（2）若繭色由一對等位基因控制，用A、a表示，若繭色由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則親代亞洲白繭、歐洲白繭的基因型____ 。

（3）將甲組和乙組的F1進行雜交，后代表現(xiàn)型及比例____。

（4）丙組F2白繭中，純合子所占比例____；F2黃繭自由交配后代表型及比例____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）

A. 動植物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

B. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群

C. 雖然病毒沒有細胞結構，但是其生命活動與生命系統(tǒng)有關系

D. 一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物的體溫存在調(diào)定點機制，即有一個確定的數(shù)值（如人體為37℃），若體溫偏離這一數(shù)值，機體就會啟動相應的調(diào)節(jié)機制。回答下列問題：

（1）當突然受到寒冷刺激時，人會打寒顫，請以反射弧的形式具體寫出該調(diào)節(jié)過程：___________________________。

（2）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是_______。

（3）當病原體入侵人體后，釋放的毒素會作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，將調(diào)定點數(shù)值上調(diào)，引起人體的_________產(chǎn)生________（填“冷覺”或“熱覺”）。

（4）溫度感受器分布在________________________________等處。

（5）發(fā)熱病人通過______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，使調(diào)定點回復，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有20條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是

減數(shù)第二次分裂中期

減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

甲

5

10

10

5

乙

5

10

10

0

丙

10

20

10

5

丁

10

20

20

0

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證促進有絲分裂的物質對細胞分裂的促進作用，將小老鼠的肝細胞懸浮液分成等細胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸（3H—TdR)；乙組中加入等劑量的3H—TdR并加入促進有絲分裂的物質。培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細胞的總放射性強度。據(jù)此回答下列問題：

（1）細胞內(nèi)3H—TdR參與合成的生物大分子是__________，該種分子所在的細胞結構名稱是_________。

（2）乙組細胞的總放射性強度比甲組的______________，原因是___________。

（3）在上述實驗中選用3H—TdR的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細胞和腫瘤干細胞。用姜黃素治療，會引起癌細胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達，誘發(fā)癌細胞凋亡；而腫瘤干細胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細胞。下列說法不正確的是

A. 編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

B. 腫瘤干細胞的增殖及分化過程都需要消耗ATP

C. 腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執(zhí)行情況不完全相同

D. 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進腫瘤干細胞凋亡

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