下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的敘述中，正確的是

A. 突變和基因重組是隨機的，種間關(guān)系決定生物進化的方向

B. 新物種只能通過自然選擇過程形成，形成的標志是生殖隔離

C. 新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達到生殖隔離的結(jié)果

D. 不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間通過相互影響實現(xiàn)了共同進化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細胞中含有20條染色體。當姐妹染色單體為40條時，此細胞可能處于有絲分裂的（ ）

A．后期、末期、間期

B．間期、前期、中期

C．間期、后期

D．間期、末期

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯誤的是（ ）

A. 葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一

B. 酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），Ⅲ過程產(chǎn)生⑤最少

C. 若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物質(zhì)，其基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

去年12月，上海發(fā)現(xiàn)了H7N9病毒感染者，用該病毒的核衣殼蛋白為抗原，采用細胞工程制備單克隆抗體。下列敘述正確的是

A. 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞可以獲得大量針對H7N9病毒的單克隆抗體

C. 將等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D. 利用該單克隆抗體與H7N9病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷該病毒感染者

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

放射性同位素標記技術(shù)在生物科學(xué)研究中得到廣泛運用。以下運用不恰當?shù)氖?/p>

A. 用15N標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，探究控制生物性狀的遺傳物質(zhì)是否為DNA

B. 用15N或32P標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，研究有絲分裂過程中DNA的復(fù)制方式

C. 用3H標記的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡細胞中，研究分泌蛋白的合成、加工和分泌過程

D. 用18O標記H2O、14C標記CO2，分別研究光合作用中O2的來源和C的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關(guān)說法正確的是

A. 催化過程②③④的酶均分布于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. 過程①②③④中均有ATP生成

C. 過程①②③④均能發(fā)生在酵母細胞中

D. 過程③中的水產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究生長素和赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗，圖1實驗操作科學(xué)無誤，圖2為實驗結(jié)果，該同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果得出了生長素和赤霉素在促進碗豆莖節(jié)間切段生長方面具有協(xié)同作用的結(jié)論。請回答下列問題：

(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析，該同學(xué)的實驗結(jié)論________(選填“一定”或“不一定”）成立。作出該判斷的理由是______________。

(2)根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點，該同學(xué)又提出“赤霉素對豌豆莖節(jié)間切段生長的作用也具有兩重性”的假說。請寫出驗證該假說的簡單實驗設(shè)計思路和支持該假說的預(yù)期實驗結(jié)果。

實驗設(shè)計思路：_____________________________________________________。

支持該假說的預(yù)期實驗結(jié)果： ________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對于生態(tài)系統(tǒng)的認識，正確的是(　　)

A. 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))

B. 倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 雄鳥的“求偶炫耀”是一種物理信息

D. 某些動物身上的特殊顏色傳遞出“警告”信息警示捕食者，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 某細胞能合成mRNA，說明該細胞也高度分化

B. 細胞內(nèi)產(chǎn)生的自由基會攻擊細胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)

C. 抑癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞分裂和生長進程

D. 人口腔上皮細胞有絲分裂間期染色體高度螺旋化縮短變粗形成染色體

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