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下圖表示人體內主要能源物質氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質。下列敘述正確的是

A．糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中

B．X→Y過程發(fā)生在細胞質基質中

C．M、N分別代表乳酸和酒精

D．Y、M、N中的氧元素均來自于X

B

【解析】

試題分析：糖原水解主要發(fā)生在肝細胞中，A錯誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，X→Y過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細胞質基質中，B正確；M是乳酸，N是水，C錯誤；N是水，其中的氧元素來自于氧氣，D錯誤。

考點：本題考查了糖類的有氧呼吸和無氧呼吸過程及過程中物質變化的相關知識。意在考查學生能否利用所學呼吸作用的相關過程的知識去識圖、辨析最后得出正確的答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞中的某基因活化后，導致細胞癌變。相關推測最合理的是

A.該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸

B.該基因活化后其細胞周期縮短

C.癌細胞表面的糖蛋白數(shù)量會明顯增多

D.癌細胞中DNA聚合酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以碘和淀粉為實驗材料探究物質能否通過半透膜，下列實驗中，現(xiàn)象和結論不對應的是（ ）

選項

燒杯內盛淀粉溶液

漏斗內盛碘液

結論

A

變藍

不變藍

碘能通過半透膜，而淀粉不能

B

不變藍

不變藍

淀粉能通過半透膜，而碘不能

C

變藍

變藍

淀粉和碘都能通過半透膜

D

不變藍

不變藍

淀粉和碘都不能通過半透膜

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是

A．建立鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A．地理隔離能使種群基因庫產生差別，必然導致生殖隔離

B．兩個種群間的隔離一旦形成，種群間的個體不能進行基因交流

C．外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向

D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致生物的定向變異

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官

B．細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質的復制

C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變

D．細胞凋亡有利于個體生長發(fā)育，其過程受基因控制

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物膜系統(tǒng)結構與功能的敘述中，錯誤的是

A．唾液淀粉酶的合成及運輸途徑中直接有關的膜結構是內質網、高爾基體、細胞膜

B．磷脂是線粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分

C．實現(xiàn)大鼠脾臟細胞與兔骨髓瘤細胞融合的原理是膜的流動性

D．相對于心肌細胞，胰島細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）右圖表示神經系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知：神經末梢可通過 直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 。

（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如 （最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過 實現(xiàn)信息交流。

（4）手術中，為了不產生痛覺，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是 。

（5）有科研人員利用免疫調節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內，作為______ 起作用，使其體內產生了相應的免疫活性物質，該過程會出現(xiàn)上圖 （填A或B）所示的現(xiàn)象。

（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病，則在此免疫過程中起主要作用的特異性細胞是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內容，你認為有幾處不正確（ ）

植物細胞工程

動物細胞工程

技術手段

植物組織培養(yǎng) 植物體細胞雜交

動物細胞培養(yǎng)和融合

特殊處理

酶解法去除細胞壁

胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學方法

物理方法 化學方法 生物方法

典型應用

人工種子 種間雜交等

單克隆抗體的制備等

培養(yǎng)液區(qū)別

植物激素誘導脫分化和再分化

動物血清不可缺少

A．0 B．1 C．2 D．3

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