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下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是

A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B．不能發(fā)生質壁分離的植物細胞不一定是失去活性的細胞

C．用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內環(huán)境中血糖的調節(jié)示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞

B．Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解

D．圖中的結構a還可分泌促甲狀腺激素調節(jié)無機鹽平衡

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學期質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

圖為人體心臟結構模式圖，下列有關生理活動的敘述正確的是………（ ）

A．結構A收縮時，測得的動脈血壓為收縮壓

B．結構C舒張時，測得的動脈血壓為舒張壓

C．腎上腺素有助于提高結構B的收縮強度

D．副交感神經興奮導致心跳加快，血壓增高

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)，如下圖所示。有關敘述正確的是

A．夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長

B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．越冬休眠過程中，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D．各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子。據圖分析正確的是

A．a表示促甲狀腺激素釋放激素，由下丘腦分泌

B．垂體分泌的c激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收

C．b表示神經遞質，不需通過體液傳送而與受體結合

D．信息分子a、c、d參與的調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科學家利用供體生物DNA中的無限增殖調控基因，制備單克隆抗體的過程。下列相關敘述錯誤的是

A．經限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同

B．Ⅰ是經特定抗原免疫過的B淋巴細胞

C．此種制備單克隆抗體的方法涉及轉基因及動物細胞融合技術

D．經檢測和篩選后的Ⅱ，既能無限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

c-myc蛋白調控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結果如下圖。以下相關敘述不正確的是

A．c-myc蛋白能抑制細胞的分化

B．c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

C．PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖

D．可用單抗檢測c-myc基因的表達

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年10月5日 “諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”獲獎名單揭曉，來自中國的女藥學家屠呦呦獲獎，其突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分，其提取物青蒿素對瘧原蟲具有強效的殺滅功能，藥效幾乎“立竿見影”。據此回答下列有關問題。

（1）青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。調查寄生在大田青蒿體表蟲卵種群密度的方法是 。

（2）碳進入生物群落是通過 作用和 作用實現(xiàn)的。碳在生物群落內部以 的形式沿著食物鏈傳遞。

（3）青蒿大田栽培中，控制其有害動物數(shù)量是提高其產量的措施之一，在有害動物種群密度為 （等于k/2 大于 k/2 小于 k/2） 時，有利于有害動物的防治。

（4）青蒿同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是 。

（5）惡性瘧疾病人服青蒿素6小時后，瘧原蟲開始減少， 20小時殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機體康復，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，相關敘述正確的是（ ）

A．①過程是脫分化，②過程是再分化

B．①過程中不需要光，但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C．②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織，有利于細胞分散

D．③過程是再分化，植物激素的比例一般是細胞分裂素高于生長素

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