汶川大地震發(fā)生后，參與救援的解放軍官兵跑步奔向災區(qū)．在跑步中參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結構有（　�。�
①大腦皮層      ②下丘腦      ③小腦       ④腦干       ⑤脊髓．
A、①②③④B、①③④⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程
專題：
分析：人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能；下丘腦的一些神經(jīng)細胞既具有內(nèi)分泌細胞的功能（分泌激素），又保持著典型神經(jīng)細胞的功能（傳導興奮），它們通過行使分泌功能將大腦傳遞來的神經(jīng)信息轉變?yōu)榧に匦畔�；小腦能維持身體平衡；腦干能維持呼吸；脊髓是低級神經(jīng)中樞．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：解放軍官兵跑步過程中，參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)結構有大腦皮層、下丘腦、小腦、腦干和脊髓．
故選D．
點評：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，稍高濃度的生長素則抑制根系生長．有關解釋合理的是（　�。�
A、生長素與乙烯相互轉化
B、生長素可誘導乙烯的合成
C、生長素與乙烯的化學本質相同
D、生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV病毒內(nèi)有4種核苷酸
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上
C、病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖
D、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細胞而增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是（　�。�
A、“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌
B、“觀察細胞有絲分裂”實驗中，用卡諾氏液對根尖進行解離
C、“腐乳的制作”實驗中，加鹽和加酒都能抑制微生物的生長
D、“分解尿素的細菌的分離”實驗中，用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生理活動是（　�。�
A、進行有氧呼吸
B、發(fā)出星射線形成紡錘體
C、合成蛋白質
D、完成光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射入人體后，會堆積在皮下，要經(jīng)過較長的時間長才能進入血液，而進入血液的胰島素又容易分解，因此治療效果受到影響．
如圖是用蛋白質工程設計的速效胰島素的生產(chǎn)過程，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）構建新的蛋白質模型是蛋白質工程的關鍵，圖中構建新的胰島素模型的主要依據(jù)是
 
．
（2）為了用蛋白質工程設計速效胰島素，在已知速效胰島素氨基酸序列的基礎上，推測出的速效胰島素的
 
 序列，據(jù)此可利用
 
 方法合成目的基因．
（3）獲得速效胰島素的基因還可用
 
、
 
方法．
（4）處理大腸桿菌細胞，使之處于一種能吸收環(huán)境中DNA的生理狀態(tài)，該狀態(tài)細胞稱作
 
，目的基因進入受體細胞內(nèi)，并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為
 
．
（5）若將含有新的胰島素基因的表達載體導入植物細胞中，最常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關性狀遺傳的問題．
資料一   高三興趣小組的同學對高二年級學生有無耳垂的遺傳情況進行了分類調(diào)查，調(diào)查結果匯總如下．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答（注：正�；驗� B，色盲基因為 b；耳垂顯性基因為 A，隱性基因為 a ）：
有無耳垂情況調(diào)查表
婚配方式 子 女
組別 父 母 家庭 無 有 無 有
一 無 無 66 36 0 29 0
二 有 無 289 54 102 5l 104
三 無 有 92 24 27 18 3l
四 有 有 189 35 79 23 65
（1）據(jù)組別
 
可知
 
是顯性性狀．
（2）分析組別二中雙親的基因型
 
．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：某男生表現(xiàn)為無耳垂但患有色盲，其父母色覺均正常，該男孩的基因型為
 
，父親的基因型為
 
．
資料二  下圖是患甲�。@性基因為 D，隱性基因為 d）和乙�。@性基因為 E，隱性基因為 e）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：

（4）甲病致病基因位于
 
染色體上，為
 
性基因．
（5）上圖中Ⅱ5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．假設Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為
 
；I2的基因型為
 
，Ⅲ2基因型為
 
．
（6）假設Ⅲ1與Ⅲ5結婚生了一個男孩，則該男孩患兩種病的概率為
 
，不患病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A-E表示物質，①-④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的
 
，物質E 表示
 
．
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
．
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25．C下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
 （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置．對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標記蟾蜍（體細胞內(nèi)含11對同源染色體）的精原細胞和皮膚生發(fā)層細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期，一個細胞中的染色體總條數(shù)和被3H標記的染色體條數(shù)分別為（　　）
A、前者11和11，后者22和11
B、前者22和22，后者44和22
C、前者22和11，后者44和22
D、前者22和11，后者44和44

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