【題目】下列指標(biāo)中，在細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變過程中都沒有發(fā)生變化的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) B．細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能

D．酶的種類 D．含量最多的化合物

【答案】D

【解析】癌變細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，A錯誤。細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變都會使細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，B錯誤。三類細(xì)胞代謝存在差異，酶的種類也存在差異，C錯誤。細(xì)胞無論處于生命歷程的哪個階段，含量最多的化合物都是水,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用植物甲和乙進行相關(guān)實驗,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖，如下圖1和圖2所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖1對應(yīng)實驗的目的是__________________________________________________________。

（2）圖1中A點和B點對應(yīng)條件下，兩植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有_________________；若圖2中D點對應(yīng)條件下，植物甲在24小時內(nèi)有機物有積累，則光照時間應(yīng)大于________小時。

（3）分析圖2信息，光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個過程中，植物甲體內(nèi)有機物的量會增加，

理由是_______________________________________。

（4）根據(jù)圖1和圖2信息，圖2實驗的光照強度很可能小于圖1中C點對應(yīng)的光照強度，理由是_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確有幾項

①酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性；

②酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定；

③酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解；

④過酸、過堿或溫度過高會使酶失活

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（括號內(nèi)填寫編號）

（1）細(xì)菌藍(lán)藻的原核細(xì)胞與圖示細(xì)胞的根本區(qū)別是________________________。

（2）分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________。

（3）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的具膜細(xì)胞器是[ ]____________；[5]中心體與細(xì)胞的____________過程有關(guān)。

（4）在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有____________。其中，在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸中起著重要的交通樞紐作用的是[ ]____________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜的主要成分是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物關(guān)系圖。請回答問題：

（1）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_______，可采用________來調(diào)查貓頭鷹的種群密度。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物種群構(gòu)成________。若使用藥物大量毒殺鼠，一段時間后鼠的數(shù)量會出現(xiàn)爆發(fā)性增長，原因是________________________________。

（3）若蛇所獲得的能量中1/4來自蟾蜍，3/4來自鼠，蛇的同化量增加1kJ，則最多需要草提供的能量為_________kJ。

（4）若將上述草原開發(fā)成農(nóng)田，則其群落的演替類型是________；若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量______（填“大于”“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量。

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【題目】一溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）/（C+G）的堿基比例略小于原大腸桿菌。浙這表明Bu誘發(fā)突變的機制是

A．阻止堿基正常配對 B．斷裂DNA鏈中糖與磷酸基之間的化學(xué)鍵

C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換 D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是

A. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

B. 35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C. 給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）

D. 將某精原細(xì)胞上的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞間信息交流的某種方式，請據(jù)圖回答：

⑴舉出圖示信息交流方式中的信號分子的例子，細(xì)胞甲之所以不是圖中信號分子的靶細(xì)胞，主要原因在于其細(xì)胞膜上不具有該信號分子的，該結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是。

⑵除了圖示的細(xì)胞間信息交流方式外，細(xì)胞間的信息交流還包括___和____兩種方式。

⑶多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間的_____以及信息交流使得生物體成為 一個整體以完成生命活動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，小腸上皮細(xì)胞膜上ATPase（ATP水解酶）能將胞內(nèi)Na+主動轉(zhuǎn)運進入血液，以維持腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)的狀態(tài)，而小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔。據(jù)此判斷，下列敘述錯誤的是

A. Na+由腸腔進入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

B. ATPase能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞排出K+、積累Na+

C. SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸

D. GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進入血漿的方式為協(xié)助擴散

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