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線粒體替換技術也被稱為胞質轉移技術，即通過健康的母體捐贈卵子與有缺陷線粒體的女性的核遺傳物質進行結合后，進行體外受精。該技術相關敘述錯誤的是

A. 線粒體上的基因控制的性狀只能通過母親傳遞給后代

B. 線粒體是由兩層磷脂分子構成的細胞器，一般均勻分布在細胞質中

C. 線粒體中的DNA能夠進行半自主自我復制，并能控制某些蛋白質的合成

D. 線粒體DNA缺陷可能導致出現某些人類遺傳病，多與腦部和肌肉有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐熱，70℃處理15min即變性失活。為測定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液， 進行如下實驗.

回答下列問題：

（1）步驟⑦中加入的試劑X為____________________。

（2）上述實驗操作步驟中，步驟②中對1號試管進行操作的目的是_______________。

（3）通過上述實驗，能大致比較萌發(fā)3天時種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比較的方法是：測定各試管沉淀物的量，______________代表α-淀粉酶的活性，______________代表β-淀粉酶的活性，______________表示該酶的活性大。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學質量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答下列生物結構、功能及其營養(yǎng)的問題

下圖為人體某細胞部分結構模式圖，請據圖回答：

1.依據圖的信息，該人體細胞可較準確判定為_________細胞。

2.圖中的A-D編號的結構中，兼具蛋白質合成與運輸功能的編號是__________。

長野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解，因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產中具有廣泛應用。

3.長野芽孢桿菌作為原核生物，關鍵是其缺乏如圖細胞中的結構（填編號）_________。

4.用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力，培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長因子的一項成分是________。

5.對培養(yǎng)基進行高溫滅菌時，必須同時將___________一起滅菌。

6.將大腸桿菌和三株不同的長野芽孢桿菌按如圖所示的方式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時間。結果發(fā)現，在生長的菌落周圍出現大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實驗結果的是 （可多選）。

A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長

B. 長野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效

C. 長野芽孢桿菌產生的普魯蘭酶能分泌至細胞外

D. 三種不同的長野芽孢桿菌所產生的酶量可能不同

E. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長溫度

F. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株所產生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度

7.經純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應用之前可先進行固定化處理，其目的和原理分別是 。

A. 使普魯蘭酶不溶于水，因為支鏈淀粉不溶于水

B. 使普魯蘭酶重復使用，因為酶在反應前后性質不變

C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定，因為蛋白質固定化后不易被降解

D. 使普魯蘭酶活性更高，因為蛋白結構在固定化后往往會改變

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學質量檢測（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A. 生物進化的基本單位是個體 B. 生物進化的本質是基因頻率的定向改變

C. 獅虎獸是哺乳動物的新物種 D. 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花色由一對等位基因A（紅色）與a（白色）控制，受另一對基因B/b的影響，兩對基因獨立遺傳。現用該種植物3個基因型不同的純合白色品種甲、乙、丙分別與純合紅色品種丁雜交，實驗如下：

（1）分析實驗可知，B基因存在會__________ （填“促進”或“抑制”）A基因的表達。品種丁的基因型為___________。

（2）實驗二中，F2的表現型及比例為______________________。

（3）從實驗二的F2中選取一株開紅花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的植株雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色。

①若所得植株花色及比例為________________，則該開紅色花植株的基因型為_________________。

②若所得植株花色及比例為________________，則該開紅色花植株的基因型為_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)高三第二次綜合練習理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腎上腺-腦白質營養(yǎng)不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示），患者發(fā)病程度差異較大，科研人員對該病進行了深入研究。

（1）圖1為某患者家系圖，其中II-2的基因型是___________。

（2）為確定該家系相關成員的基因組成與發(fā)病原因，科研人員進行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關的DNA片段并進行PCR，產物酶切后進行電泳（正�；蚝粋€限制酶切位點，突變基因增加了一個酶切位點），結果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點位于___________（310bp/217bp/118bp/93bp）DNA片段中；四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個細胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測失活染色體上的基因無法表達的原因是___________。

③分別提取四名女性的mRNA作為模板，___________出cDNA，進行PCR，計算產物量的比例，結果如表1。

綜合圖2與表1，推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自___________（父方/母方）的X染色體失活概率較高，以___________基因表達為主。

（3）ALD可造成腦白質功能不可逆損傷，尚無有效的治療方法，通過___________和產前診斷可以對該病進行監(jiān)測和預防。圖1家系中II-1（不攜帶d基因）與II-2婚配后，若生男孩，是否患��？___________，原因是___________。若生女孩，是否患病？___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高考二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

柯斯質粒是一種人工建構的含有λ噬菌體cos序列和質粒復制原點（ori）的新型載體，它同時兼具兩者特性，長度一般為5-7kb。λ噬菌體末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的DNA片段，凡兩端具有cos位點且長度相當于噬菌體基因組的任何DNA分子都可以同外殼蛋白結合而被包裝成類似λ噬菌體的顆粒。該載體不包含λ噬菌體的全部必要基因，因此不會形成子代噬菌體，而ori的存在可以保證其在宿主細胞中穩(wěn)定復制保存。圖1為應用柯斯質粒對某真核基因克隆的方案，圖2為不同限制酶及相應的切割位點。請回答。

（1）基因工程中使用的載體除質粒外，還包括λ噬菌體衍生物、___________等。人工合成的柯斯質�？梢宰鳛榛蚬こ梯d體的條件包括：分子量小、具備自我復制能力、______________等。

（2）圖1表示柯斯克隆方案，宜采用______________________對真核目的基因進行酶切，采用______________________對柯斯質粒進行酶切。

（3）連接后，圖中_______（a/b）會被包裝進λ噬菌體外殼蛋白，用該類似噬菌體感染大腸桿菌，后者能夠在含___________的培養(yǎng)基上生長即為轉入成功。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省福州市高三5月適應性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國政府高度重視計劃防疫工作，規(guī)定新生兒必須在六個月內三次接種乙肝疫苗（有效成份為乙肝病毒表面蛋白），若接種疫苗成功，相關敘述正確的是

A. 疫苗利用宿主細胞合成自身蛋白質使機體產生免疫反應

B. 吞噬細胞受抗原刺激后能分解呈遞抗原并產生淋巴因子

C. 多次注射疫苗能提高血清中特定抗體的含量

D. 多次注射疫苗后漿細胞能在血液中長期保留

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達。請據圖回答下列問題：

（1）經60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于____________，果蠅甲經過減數分裂能產生__________種配子。

（2）篩選①可用光學顯微鏡觀察染色體的形態(tài)選出果蠅甲，篩選②不用光學顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”，理由是_______________。

（3）為從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅，讓F1黑身雄蠅分別與灰身雌果蠅雜交,選定后代中表現型及比例為__________的雜交組合的雌性親本即為所需。

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