當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞是,必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.滲透壓下降
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高三上學(xué)前考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的 階段。
(2)分離葉綠體中色素的方法是: 。
(3)乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率。
(4)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計(jì),在溫度為 條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向 移。
(5)乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
(6)在一定條件下,若用丙圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則丙圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為 (“NaOH”或“清水”);“一定條件”的一個(gè)關(guān)鍵處理是指 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
C.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)
D.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三8月摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合上圖分析下列說(shuō)法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
在登山過(guò)程中,登山運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的多種生理過(guò)程會(huì)發(fā)生改變.
(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚 和汗腺分泌增強(qiáng).此時(shí)體溫能維持相對(duì)穩(wěn)定,是 保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.
(2)機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致 滲透壓升高,刺激下丘腦中的 ,進(jìn)而在大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué);同時(shí),增加垂體對(duì)抗利尿激素的釋放,該激素能促進(jìn) ,使尿量減少,從而維持體內(nèi)的水平衡.
(3)機(jī)體血糖大量消耗,主要途徑是 .血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn) ,并促進(jìn) ,從而使血糖水平升高.
(4)登山結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成的肌肉酸痛.由于血漿中存在 ,細(xì)胞釋放的乳酸并未使內(nèi)環(huán)境的pH發(fā)生明顯改變.
(5)盡管內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化,但是健康人的內(nèi)環(huán)境始終處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)(即穩(wěn)態(tài)).據(jù)現(xiàn)代研究表明,維持穩(wěn)態(tài)一是離不開(kāi) 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用,二是要通過(guò)機(jī)體 的分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是
A.飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO/HPO構(gòu)成的緩沖體系
C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D.細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上8.28周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
目前PM2.5已成為最主要的大氣污染物之一。下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)合理的是
A.PM2.5可以進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境,如肺泡
B.顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿pH明顯下降
C.PM2.5有可能成為過(guò)敏原,誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果要得到無(wú)子番茄,需要使用的激素和處理方法分別是( )
A.生長(zhǎng)素;適宜濃度;處理授粉后的柱頭
B.生長(zhǎng)素;適宜濃度;處理授粉前的柱頭
C.乙烯;高濃度;處理花瓣
D.乙烯;適宜濃度;處理雌蕊的任何部位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個(gè)血友病遺傳系譜圖,從如圖可以看出患者7的致病基因來(lái)自( )
A.1 B.4 C.1和3 D.1和4
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