植物體細胞雜交時，當兩個原生質(zhì)本融合成一個細胞后需要誘導產(chǎn)生出新的細胞壁，參與這一過程的細胞器是
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A．線粒體和高爾基體
B．葉綠體和線粒體
C．中心體和高爾基體
D．葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成有關(guān)問題：

    中科院上海植物生理研究所在“神舟”四號上為一批特殊的“新人”——煙草細胞舉辦了特殊的“太空婚禮”。先將兩“新人”放入融合室中，當充滿液體的融合室中加上直流電場后，兩個原本相互游離的細胞一下子貼在一起，開始了“竊竊私語”。緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細胞膜被擊出了小孔，透過這微小的空間，兩股細胞質(zhì)展開了“心靈溝通”。漸漸地，細胞核也扭捏著“親熱”起來，20分鐘后，它倆已是你中有我、我中有你，一個新的生命就這樣誕生了。地面實驗顯示：用于融合的兩個“新人”，一號開粉花，二號開黃花。融合后的細胞再生植株開黃花，但形狀卻和一號相同。

（1）在舉行“細胞婚禮”前，必須對“新人”進行特殊處理，最常用的方法是_________法。“細胞婚禮”時誘導兩“新人”融合的方法稱之為_________法。在顯微鏡下觀察，“新人”的細胞膜融合在一起，使細胞成為球狀，這是因為____________________________________。

（2）煙草細胞的基因由_________和_________兩部分組成，其中，能夠編碼蛋白質(zhì)的序列叫做_______________________________。

（3）由高度特化的煙草細胞培養(yǎng)煙草幼苗必須經(jīng)過___________________________過程。

（4）粉花和黃花屬于_________性狀，一號的形狀屬于_________（填“顯性”或“隱性”）性狀。從染色體組成上看，再生植株屬于_______________體。地面實驗表明：一號煙草與二號煙草雜交，后代均開黃花。假若后代的基因型是Aa，那么，一號煙草的基因型則是__________________。

（5）試分析植物體細胞雜交的利與弊（要求各回答一點便可）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省汕頭金山中學高二月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(18分).植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）科學家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明，當植物細胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________（至少回答2種）等植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出___________，發(fā)育成完整植株。
(2)圖中“酶解”所用的酶應該包括___________和___________。
(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。
（4）圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________（相同/不同），其根本原因是______________________。
(5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分
生出細胞壁�？梢匀樱�25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
（6）某課外小組同學用愈傷組織同時進行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如下表：

培養(yǎng)條件
甲組
乙組
光下
正常生長，分化
不生長，死亡
暗處
正常生長，不分化
不生長，死亡
由此得出的結(jié)論是：①______________________；②______________________。
(7)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過（  ）
①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細胞雜交    ⑦細胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨
(8)從圖解可知，可在避光條件下進行的是___________ (用字母a～e回答)階段，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到___________。

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞融合技術(shù)有著廣泛的應用。

下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是________________，在A過程中誘導原生質(zhì)體融合最常用的誘導劑是___________。

(2)若a、b分別為骨髓瘤細胞和漿細胞，則d細胞特點是                                  。由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 ______________________的特點。

(3)利用細胞融合技術(shù)可制備單克隆抗體，單克隆抗體制備過程中有兩次篩選過程，第二次篩選的目的是篩選出                                  。

(4)在單克隆抗體制備過程中，除了如圖所示的細胞融合技術(shù)外，還應用了細胞工程中____________技術(shù)。在該過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的                    。此時，瓶壁上形成的單層細胞,要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是                    。

(5)雜交瘤細胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖和氨基酸的主要方式是_____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年度黑龍江大慶鐵人中學高三上學期第二次月考生物試題 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．優(yōu)良畜群繁育．疾病征服等方面，展現(xiàn)出誘人的前景。請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：經(jīng)過一個世紀的發(fā)展，植物細胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題（如糧食問題．花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財富。

⑴植物細胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，它所依據(jù)的生物學原理是          。

⑵廣東順德陳村的蘭花．高洲的香蕉等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗，其優(yōu)點是不僅可以                        ，還可以高效快速地實現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。

⑶植物體細胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體（或去壁）和              。

材料二：為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè)，牛的染色體為N，科學家們對育種途徑進行了大膽探索，下圖為相關(guān)構(gòu)思過程：

⑷該過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植．胚胎分割．胚胎體外培養(yǎng)和                 。

⑸目前使用的供體細胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細胞，原因是               

                                                              。

⑹胚胎工程摸擬的是體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育，當精子的頭部與卵黃膜接觸時，通過透明帶反應形成了其它精子進入卵母細胞的的第一道屏障，這時卵母細胞的染色體數(shù)．染色單體數(shù)及核DNA數(shù)分別是：                                                   。

材料三：利用乳腺生物反應器生產(chǎn)出的人類胰島素，具有產(chǎn)量高．質(zhì)量好．成本低．易提取等優(yōu)點，該項技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題，從而為糖尿病患者帶來福音。

⑺轉(zhuǎn)人的胰島素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素，在基因表達載體中，人胰島素基因的首端必須含有_________________。

 ⑻為了更多地生產(chǎn)出人胰島素，有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù)，把一個胚胎分割成很多很多份數(shù)，進而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認為這種方法可行嗎？為什么？

             ，                                                           。

 

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