【題目】下列說法正確的是

A. 植物激素是由植物體內特定器官產生的

B. 植物體內的激素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

C. 植物激素調節(jié)基因組表達，其合成過程也受基因組的控制

D. NAA、2，4-D具有與生長素相似的生理效應，也屬于植物激素

【答案】C

【解析】植物激素是由植物的特定部位或組織分泌的，并沒有特定的分泌器官，A錯誤；植物體內的生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，B錯誤；植物激素調節(jié)基因組表達，其合成過程也受基因組的控制，C正確；NAA、2，4-D具有與生長素相似的生理效應，屬于植物激素類似物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內能發(fā)生如下的反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法不正確的是( )

A. 此生物一定是動物，因為能合成糖原

B. 淀粉和糖原，都屬于多糖

C. 此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖

D. 糖類在生物體內的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為從某一細胞中分離得到的幾種細胞器的模式簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該細胞的來源是__________（選填“高等動物”、“高等植物”、“原核生物”）。分離細胞器常用的方法是______________。

（2）細胞器A是進行____________的主要場所，顯微鏡下觀察其形態(tài)時，常用____________染液進行染色，染色后的A呈現(xiàn)__________色。

（3）被稱為“養(yǎng)料制造車間”的細胞器是圖中的______，因為它能進行_________作用。

（4）上述細胞器中，是脂質合成場所的是__________（填標號），圖中具有雙層膜結構的細胞器有________（填標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞最容易表現(xiàn)全能性的是

A. 內胚層細胞 B. 囊胚期細胞 C. 外胚層細胞 D. 卵裂期細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一生物體內有關細胞分裂的圖解與圖像，根據(jù)圖示下列敘述不正確的是（ ）。

A．乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組

B．左圖中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C．由乙圖中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

D．丙圖細胞的分裂時期與圖中的左圖的CD段相吻合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 適當增大B溶液的濃度，則曲線中a點下移

C. 6～10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同

D. 10min時顯微鏡下觀察兩組細胞，均可觀察到質壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請回答下列問題：

（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質不可能產生？____________。

（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是_________和__________。

（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。

（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質，則其相對分子質量比原來減少了__________，含氨基的數(shù)量最少是__________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時，兩只漏斗中溶液的液面高度一樣。10min后觀察到的結果：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍色染料，溶液Z中含有了綠色和藍色染料，下列有關敘述中，正確的是

A. 溶液Z的濃度最高

B. 溶液Y的濃度最低

C. 溶液Y中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X

D. 溶液Z中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)第一次分裂的主要特征是

A. 染色體復制

B. 著絲粒不分裂，同源染色體分開

C. 著絲粒分裂，姐妹染色單體變成單獨的染色體分離

D. 染色體恢復為染色質狀態(tài)

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