【題目】將沒有吃完的西瓜,蓋上保鮮膜后放入冰箱,是很多人日常儲(chǔ)藏西瓜的辦法。但事實(shí)上,有時(shí)候蓋上保鮮膜儲(chǔ)藏的西瓜中的細(xì)菌種類和數(shù)目反而比沒用保鮮膜的多。某生物研究小組用保鮮膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤制備浸出液,研究細(xì)菌的種類和數(shù)量。

（1）該研究小組需配制用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 和 。一般采用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（2）為了避免培養(yǎng)基污染，在培養(yǎng)過程中，需將平板 （填“正置”或“倒置”）。為了觀察浸出液中微生物的種類和數(shù)量，采用 法接種。接種時(shí)，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 附近進(jìn)行。

（3）在培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的 ，說明西瓜的浸出液中有 多種細(xì)菌。

【答案】（每空1分，共6分）（1）氮源 無機(jī)鹽（順序可換） 高壓蒸汽滅菌

（2）倒置 稀釋涂布平板 酒精燈火焰 （3）菌落

【解析】（1）用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。通常采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（2）在微生物的培養(yǎng)過程中，需將平板倒過來放置，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染。純化微生物時(shí)常用的兩種接種方法都能使細(xì)菌純化，但平板劃線法不易分離出單個(gè)菌落，不能計(jì)數(shù)，稀釋涂布平板法能使單菌落分離，便于計(jì)數(shù)，因此為了觀察浸出液中微生物的種類和數(shù)量，應(yīng)采用稀釋涂布平板法接種。接種時(shí)，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。

（3）在培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，說明西瓜的浸出液中有多種細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀，其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表。紅眼基因（B）對(duì)白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上�，F(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種：有斑紅眼雌性，無斑白眼雄性，無斑紅眼雌性，有斑紅眼雄性。則親本中的雄性果蠅基因型為


AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無斑

雌性

有斑

無斑

無斑

A. AaXBY B. AaXbY C. AAXBY D. aaXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是 （ ）

①肌細(xì)胞與腹肌細(xì)胞含線粒體較多

②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

③汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體

④乳汁中的免疫蛋白被嬰兒小腸壁吸收通過主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量

A．①②③ B．③④ C．①② D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了幾十年的科學(xué)研究，逐漸積累而得來。直到19世紀(jì)，科學(xué)家們才開始了解基因是如何工作的，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳兩大基本規(guī)律時(shí)所用到的“遺傳因子”一詞，后被約翰遜改稱為“基因”

B. 美國遺傳學(xué)家薩頓發(fā)現(xiàn)了孟德爾當(dāng)初所說的“遺傳因子”與染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，于是他運(yùn)用假說演繹法得出著名的薩頓假說：基因位于染色體上

C. 美國生物學(xué)家摩爾根運(yùn)用假說演繹法用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

D. 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，且基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(C與c)控制，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)根據(jù)上表中________雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中的______是隱性性狀。

(2)甲組親本組合的基因型為___________________。

(3)若只考慮花色的遺傳，讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有_______種，在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為__________。

(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有________種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為_____________。

(5)研究發(fā)現(xiàn)，白花窄葉植株抗逆性強(qiáng)，產(chǎn)量比其他類型高。若欲在短期內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株，可利用上表中的________組雜交方案來實(shí)現(xiàn)。

組別

親本組

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花寬葉

粉花寬葉

白花寬葉

紫花窄葉

粉花窄葉

白花窄葉

甲

紫花寬葉×紫花窄葉

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

乙

紫花寬葉×白花寬葉

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

丙

粉花寬葉×粉花窄葉

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核苷酸分子中

⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同

⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

A．①②⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0．5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量。并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）有關(guān)分析不合理的是

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4．9mg

5．6mg

3．8mg

A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1．1mg

C．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1．8mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，某多肽鏈分子式是C21HxOyN4S2，其中含有一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。已知該多肽是由下列幾種氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）。下列關(guān)于該多肽的敘述，不正確的是

A. 該多肽水解后產(chǎn)生的氨基酸分別是苯丙氨酸、亮氨酸和半胱氨酸

B. 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是30 和5

C. 該多肽形成過程中至少需要3種tRNA

D. 該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對(duì)分子量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大豆花色性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花

A. ②和③ B. ①和② C. ③和④ D. ④和①

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同步練習(xí)冊(cè)答案