動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，下列說法正確的是

A. 若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或者存量少的雌性動(dòng)物

D. 若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】 下圖為制備多克隆抗體和單克隆抗體的示意圖，回答下列問題：

（1）將抗原注射到小鼠體內(nèi)時(shí)，小鼠體內(nèi)發(fā)生了________免疫過程。圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，與植物體細(xì)胞雜交相比，其特有的融合方法是____________。

（2）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選②過程還需要進(jìn)行____________和___________，目的是篩選出______________________________。

（3）將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)時(shí)，需將其置入含有_____________的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）與多克隆抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的_______________，并能大量制備。從目前臨床試驗(yàn)來看，單克隆抗體主要用于治療癌癥，例如可以將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、藥物等結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的________作用，在原位殺死癌細(xì)胞，這樣既不損傷正常細(xì)胞，又減少了用藥劑量。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、a是一對(duì)等位基因，如圖①〜③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600且存在地理隔離。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 個(gè)體的死亡對(duì)種群③的A基因頻率影響最小

B. 第150代后3個(gè)種群之間可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離

C. 種群①在第25代時(shí)基因型為aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

D. 自然選擇使3個(gè)種群的A基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

因水葫蘆的引入，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對(duì)上述實(shí)例的分析，不正確的是

A. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性

B. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 太湖是水葫蘆生長繁殖的良好環(huán)境

D. 從最終結(jié)果來看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該正�；蛑杏�4個(gè)CCTAGG序列

B．產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵

D．若該基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程。下列敘述正確的是

A. ①過程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎

B. ③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞

C. ④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行

D. ⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是

A. 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B. 細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

C. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

D. 秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在綠色開花植物細(xì)胞內(nèi)，下列反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A. 氧氣的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某夫婦所生的兩個(gè)女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是：

A. 甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1

B. 甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

C. 甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1

D. 甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1

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同步練習(xí)冊(cè)答案