下列與植物代謝或調(diào)節(jié)有關(guān)的變化趨勢(shì)圖中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、植物吸收礦質(zhì)元素的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，一定的范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸釋放飛能量增加，吸收礦質(zhì)元素的速率增大，植物通過(guò)光合作用合成糖類(lèi)等有機(jī)物，呼吸作用分解糖類(lèi)等有機(jī)物，植物根細(xì)胞分解的有機(jī)物的光合作用產(chǎn)生的；
2、農(nóng)作物的產(chǎn)量與種植密度有關(guān)，一定的范圍內(nèi)隨播種密度增加，單位面積的光能利用率升高，單位面積植物總光合量升高，糧食作為產(chǎn)量增加，當(dāng)超過(guò)一定密度后，水、肥、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等限制植物的光合作用，造成植物總光合量下降，農(nóng)作物產(chǎn)量下降；
3、促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，果實(shí)成熟期乙烯含量增加；
4、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳濃度會(huì)影響光合作用強(qiáng)度，在一定的范圍內(nèi)，隨二氧化碳濃度增加，光合作用速率增大，當(dāng)二氧化碳達(dá)到飽和后，二氧化碳濃度增加，光合作用速率不再增加，此時(shí)限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度．
解答： 解：A、離體大麥根不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，因此隨氧氣濃度升高，細(xì)胞呼吸速率增大，糖類(lèi)的含量逐漸減低，同時(shí)消耗運(yùn)輸硝酸根離子的能量增加，吸收速率加快，細(xì)胞內(nèi)硝酸根離子濃度增大，A正確；
B、隨播種密度增加，單位面積的光能利用率升高，單位面積植物總光合量升高，糧食作為產(chǎn)量增加，當(dāng)超過(guò)一定密度后，水、肥、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等限制植物的光合作用，造成植物總光合量下降，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，B正確；
C、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，果實(shí)成熟期，乙烯的含量升高，不是下降，C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是影響光合作用的因素之一，在一定的范圍內(nèi)，隨二氧化碳濃度增加，光合作用速率增大，當(dāng)二氧化碳達(dá)到飽和后，二氧化碳濃度增加，光合作用速率不再增加，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式、光合作用和呼吸作用的意義、影響光合作用的因素及應(yīng)用、植物激素的作用的綜合理解應(yīng)用建構(gòu)合理的曲線模型，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)：

（1）用一定濃度的X溶液處理臨時(shí)裝片A，得到如圖C所示的結(jié)果，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為
 
．
（2）據(jù)圖C推測(cè)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖B所示細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
，發(fā)生此變化的條件為：①植物細(xì)胞的
 
相當(dāng)于一層半透膜，②
 
之間存在濃度差．
（3）為了更好的觀察植物細(xì)胞失水和吸水過(guò)程，通常選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA復(fù)制過(guò)程大致可以分為DNA復(fù)制的引發(fā)、DNA鏈的延伸和DNA復(fù)制的終止三個(gè)階段．如圖所示為DNA復(fù)制的部分示意圖．結(jié)合此圖，下列對(duì)遺傳的相關(guān)敘述正確的有（　�。�

①在DNA復(fù)制過(guò)程中，與DNA母鏈相配對(duì)的堿基種類(lèi)共有4種
②DNA解旋后，單鏈結(jié)合蛋白的作用可能是防止母鏈間重新形成氫鍵
③圖中a過(guò)程表明引物發(fā)揮作用后將會(huì)切去，使DNA堿基純化
④完成a、b、c過(guò)程應(yīng)需要多種酶的催化才能完成
⑤與DNA復(fù)制過(guò)程相比，轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需模板、原料、酶的種類(lèi)等均不同．
A、②③④⑤B、①②③④
C、①②③D、②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是（　�。�
A、用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍
B、基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組
C、由于染色體復(fù)制錯(cuò)誤而產(chǎn)生的基因突變
D、非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敘述，正確的是（　　）
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量
B、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
C、人自身不能合成生長(zhǎng)素，但在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長(zhǎng)素，可以推斷人吃了含生長(zhǎng)素的植物后在消化道不能消化生長(zhǎng)素直接吸收，且人體內(nèi)也沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶
D、水平放置的根在太空中生長(zhǎng)素仍能極性運(yùn)輸，但因?yàn)槭е囟鴨适Я讼虻匦院蛢芍匦?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系的曲線圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被感染的細(xì)菌基本沒(méi)有發(fā)生裂解．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中用35S、32P分別標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分?jǐn)嚢枘苁顾械氖删w與細(xì)菌脫離
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的攪拌時(shí)間為2min左右
D、此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)檢測(cè)方法可以測(cè)定神經(jīng)纖維上的靜息電位（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下關(guān)于過(guò)氧化氫分解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，下列哪項(xiàng)分析不正確（　�。�
試管 a b c d
3%過(guò)氧化氫溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
處理措施 不作任何處理 置于90℃水浴杯中 加2滴3.5%的FeCl3 加2滴20%的
新鮮肝臟研磨液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 - + ++ ++++
注：“-”表示無(wú)氣泡產(chǎn)生；“+”表示氣泡產(chǎn)生多少．
A、a和b、a和c、a和d分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、c和d是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，自變量是催化劑類(lèi)型
C、a、b、c、d說(shuō)明催化劑可以為該反應(yīng)供能
D、a、c、d不能說(shuō)明生物催化劑具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞，最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到
 
的影響．以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括
 
調(diào)節(jié)．
（2）如圖是某健康人飲用葡萄糖溶液后血糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化情況．據(jù)圖可分析判斷胰島素調(diào)節(jié)的機(jī)制是
 
．

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），因其中抗體
 
引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
�。�
（4）根據(jù)以上理論，推測(cè)糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞受體的問(wèn)題外，還有可能的原因是
 
．
（5）轉(zhuǎn)入人的胰島素基因的轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人胰島素以治療糖尿病，在提取目的基因并構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中需要用的酶有
 
．

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