下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )

A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效 B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)

C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量 D.在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題:

(1)進(jìn)行月季花藥培養(yǎng),通常選擇__________的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料,花藥取樣后用__________對(duì)其染色,鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個(gè)核,該時(shí)期花藥__________(填“適宜”或“不適宜”)進(jìn)行接種。

(2)植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。

(3)在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般選擇__________作為外植體,外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________,這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有____________________。

(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素,在植物織織培養(yǎng)過程中,若先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南濮陽高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先天性夜盲癥是一種單基因遺傳病,且父母正常的家庭中也可能有患者,另外自然人群中正常男性個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因。不考慮圖突變,下列關(guān)于該遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是

A.在自然人群中,患該遺傳病的男性多于女性

B.不患該遺傳病的女性,其子女患該遺傳病的概率為零

C.某女性攜帶者與正常男性婚配,生一正常女孩的概率為1/2

D.不能只選擇有先天性夜盲癥患者的家系調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

精子獲能后,不發(fā)生的變化是(

A.完成第二次成熟分裂 B.可以釋放頂體酶

C.能穿越放射冠 D.能穿越透明帶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小

B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值

C.為了保護(hù)行將滅絕的動(dòng)物,最好為其建立自然保護(hù)區(qū)

D.蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體感染白喉?xiàng)U菌后,將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是( )

A.鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖

B.巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化

C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌

D.體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的不同神經(jīng)中樞分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能

B.腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)

C.飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,與此生理功能對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦

D.成年人有意識(shí)地“憋尿”,說明排尿活動(dòng)只受高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西樂安縣第一中學(xué)高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )

A.植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個(gè)四分體

B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y

D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春外國語學(xué)校高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),這說明了高爾基體

A.具有合成蛋白質(zhì)的能力 B.具有合成脂肪的能力

C.具有合成多糖的能力 D.具有合成核酸的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案