下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中，正確的是（　�。�

①圖A表示玉米的根部細(xì)胞CO2釋放量的變化與氧含量的關(guān)系
②圖B表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質(zhì)體積的變化與時(shí)間的關(guān)系
③圖C表示當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時(shí)，輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度與時(shí)間的關(guān)系，達(dá)到最高值時(shí)限制因素是載體的數(shù)量有限
④圖D表示小球藻內(nèi)含碳化合物的變化（0-m期間光照，m-n期間黑暗）（圖中C3為三碳化合物）
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：在有光照的條件下，因?yàn)槔玫腃O2變?yōu)?SUP>14C的，所以合成的含14C的C3化合物會(huì)從0開(kāi)始一直到相對(duì)穩(wěn)定的水平．若突然停止光照，則由于C3還原受抑制，所以C3化合物會(huì)增加． 蔗糖是光合產(chǎn)物，所以開(kāi)始生成較C3滯后一點(diǎn)．
解答： 解：①、圖A若表示玉米的根部細(xì)胞CO2釋放量的變化與氧含量的關(guān)系，起點(diǎn)應(yīng)從0開(kāi)始，故①錯(cuò)誤；
②、洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質(zhì)體積減小，②錯(cuò)誤；
③、圖C表示當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時(shí)，輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度與時(shí)間的關(guān)系，達(dá)到最高值時(shí)限制因素是載體的數(shù)量有限，③正確；
④、圖D在有光照的條件下，因?yàn)槔玫腃O2變?yōu)?SUP>14C的，所以合成的含14C的C3化合物會(huì)從0開(kāi)始一直到相對(duì)穩(wěn)定的水平．若突然停止光照，則由于C3還原受抑制，所以C3化合物會(huì)增加． 蔗糖是光合產(chǎn)物，所以開(kāi)始生成較C3滯后一點(diǎn)．故可表示小球藻內(nèi)含碳化合物的變化，④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合物代謝有關(guān)的示意圖，考查呼吸作用、光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況．則對(duì)A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用
B、B可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用
C、C可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分
D、A、B、C必為同一類(lèi)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表：
光照強(qiáng)度（k/x）
O2變化量（mg/h）
溫度		0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是（　　）
A、在5klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg
B、在20℃時(shí)，分別用10和5（klx）光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30mg
C、在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)人20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0
D、該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間可能不同
B、中期時(shí)著絲點(diǎn)排列于赤道板和后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂都是紡錘絲牽引的結(jié)果
C、在三類(lèi)致癌因子中，化學(xué)致癌因子通常是引發(fā)人類(lèi)患癌癥的主要因素
D、正�；虬l(fā)生突變產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B、醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
C、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)
D、原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)由施萊登和施旺提出
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的一條染色體上，正�；虻呐帕许樞�?yàn)閍bc．defghiT（“．”代表著絲粒），表表示該染色體中的遺傳物質(zhì)改變后基因的變化情況．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
染色體 基因順序變化
甲 aed．cbfghiT
乙 abc．deghiT
丙 abc．defghit
丁 abc．defgfghiT
A、甲是染色體某一片段位置顛倒引起的
B、乙可能是由基因中堿基對(duì)的缺失引起的
C、丙可能是由基因中堿基對(duì)的替換引起的
D、丁是染色體增加了某一片段引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示小麥葉綠體內(nèi)C3化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）C3化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體
 
中的
 
階段．
（2）
 
段出現(xiàn)的可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的．
（3）FG段C3化合物含量下降的原因是
 
．
（4）G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH含量較
 
．（填寫(xiě)“高”或“低”）
（5）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中畫(huà)一條曲線，表示圖1中的HI段（15時(shí)至19時(shí)）小麥葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)（設(shè)a值為15時(shí)的C5相對(duì)含量）．
（6）該植株在黑暗處每小時(shí)釋放0.02molCO2，在光照強(qiáng)度為X的光照下（其他條件不變），每小時(shí)吸收0.06molCO2，若在光照強(qiáng)度為X/2時(shí)，光合作用合成量減半，則每小時(shí)吸收CO2的量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
B、采用方法①使人體獲得抗體的過(guò)程叫體液免疫，方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
C、在抗原侵入宿主細(xì)胞之前，細(xì)胞免疫就已被激活
D、采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程與漿細(xì)胞有關(guān)而與T細(xì)胞無(wú)關(guān)

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