2．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核
B．植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁
C．真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與
D．動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)

分析 細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān)；
動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體在有絲分裂時(shí)形成紡錘體．

解答 解：A、細(xì)菌沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，具有擬核，因此細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核，A正確；
B、細(xì)胞的系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān)，真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)，中心體在有絲分裂時(shí)形成紡錘體，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響，主要是瘧原蟲(chóng)膜系結(jié)構(gòu)的改變，該藥首先作用于食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響．下列敘述正確的是（　　）
A．可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)的起始作用方式
B．瘧原蟲(chóng)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．青蒿素會(huì)破壞中心體的膜結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響它的功能
D．若科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了抗青蒿素的瘧原蟲(chóng)，是使用青蒿素引起了瘧原蟲(chóng)基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)原核細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞最主要的特征是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核
B．在原核細(xì)胞中的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合，所以在原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體或染色質(zhì)
C．在原核細(xì)胞中，除核糖體外沒(méi)有其他任何形式的細(xì)胞器
D．一般原核細(xì)胞的表面都有堅(jiān)固的細(xì)胞壁，其成分和真核細(xì)胞的細(xì)胞壁很相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小
B．在觀察植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)，則不能產(chǎn)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C．在用樣方法調(diào)查植物種群密度的實(shí)驗(yàn)中，通常選取雙子葉植物，因?yàn)槠淙菀子?jì)數(shù)
D．土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中，酒精的作用是對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為某家庭關(guān)于白化�。ˋ，a）和色盲（B，b）的遺傳圖譜，下列分析不正確的是（　�。�
A．4，5號(hào)的基因型相同
B．8，9號(hào)的基因型不一定相同
C．10號(hào)的色盲基因一定來(lái)自2號(hào)
D．若8，10號(hào)結(jié)婚，所生孩子兩病都患的概率是$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）乙所代表的腺體名稱是垂體，激素A的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）圖中 ①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是③④．
（3）如果甲狀腺激素的合成量過(guò)多時(shí)，激素A和B含量的都會(huì)下降．這是一種負(fù)反饋 調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段．
（1）圖中①表示磷酸，②表示脫氧核糖．①②③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）DNA被徹底分解后，能產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基．
（3）DNA分子長(zhǎng)鏈的基本骨架是由[①]磷酸和[②]脫氧核糖組成．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯(cuò)誤的是

A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

C．精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流

D．生長(zhǎng)激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精

B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和血紅蛋白的釋放所依據(jù)的原理相同

C．魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來(lái)自H2O

D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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