為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:
①___________________________________
②___________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的(  )。


(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開(kāi)始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫(huà)出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

(1)第一步中應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康雄兔;第一步中向每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)該等量。
(2)排除個(gè)體差異,避免偶然因素,通過(guò)求平均值提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。
(3)丙
(4) 如圖

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題

(10分)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
材料用具:略。
方法步驟:
第一步:取健康雄兔若干只,分別給每只兔子注射有放射性的碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:
                                                 ;
                                                 
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是                                   。
(3)若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的       

(4)若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,則該兔體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是                                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

(10分)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具:略。

方法步驟:

第一步:取健康雄兔若干只,分別給每只兔子注射有放射性的碘溶液。

第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

第三步:3天后,將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:

                                                  ;

                                                  。

(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是                                    。

(3)若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的        。

(4)若給C組的一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,則該兔體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是                                   。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)

方法步驟:

第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題:

(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:

  ①___________________________________

  ②___________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________

(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的(   )。

(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開(kāi)始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫(huà)出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)

方法步驟:

第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題:

(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:

  ①___________________________________

  ②___________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________

(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的(   )。

(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開(kāi)始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫(huà)出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

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