6.1957年英國(guó)物理學(xué)家克里克首先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將這一規(guī)律命名為中心法則.此后五六年,科學(xué)家揭示了蛋白質(zhì)的合成過(guò)程,中心法則由此得到公認(rèn).如圖是中心法則的簡(jiǎn)要圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示DNA復(fù)制的過(guò)程.在該過(guò)程中,若出現(xiàn)了堿基的增添、缺失或替換,可能會(huì)引起生物性狀的改變,這種變異叫做基因突變.
(2)已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為ATCTAG,若以它為模板,通過(guò)②過(guò)程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC.
(3)圖中③表示的生理過(guò)程是翻譯.假設(shè)該過(guò)程所合成的蛋白質(zhì)分子含有100個(gè)氨基酸,則作為合成該蛋白質(zhì)的模板mRNA分子至少有300個(gè)堿基.

分析 中心法則的圖解:

因此圖解中:①表示DNA復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯.

解答 解:(1)根據(jù)中心法則的內(nèi)容可知,圖中①表示DNA復(fù)制的過(guò)程.在該過(guò)程中,若出現(xiàn)了堿基的增添、缺失或替換,可能會(huì)引起生物性狀的改變,這種變異叫做基因突變.
(2)已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為ATCTAG,若以它為模板,在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則,即A和U配對(duì),T和A配對(duì),G和C配對(duì),因此通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC.
(3)圖中③表示的生理過(guò)程是翻譯.假設(shè)該過(guò)程所合成的蛋白質(zhì)分子含有100個(gè)氨基酸,由于一個(gè)密碼子決定一種氨基酸,因此作為合成該蛋白質(zhì)的模板mRNA分子至少有100×3=300個(gè)堿基.
故答案為:
(1)復(fù)制   基因突變
(2)UAGAUC
(3)翻譯  300

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖示各過(guò)程的名稱;識(shí)記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在一箱未成熟的柿子中,放人幾個(gè)成熟的梨,結(jié)果柿子很快就成熟了,這是因?yàn)槌墒斓睦嬷泻校ā 。?table class="qanwser">A.生長(zhǎng)素B.乙烯C.赤霉素D.細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核中的RNA可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的
C.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA
D.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多.下列除哪項(xiàng)外,均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)( 。
A.具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白B.具有運(yùn)輸功能的載體蛋白
C.具有識(shí)別功能的糖蛋白D.具有免疫功能的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某家庭紅綠色盲的遺傳系譜圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.Ⅰ代1號(hào)一定不帶色盲基因B.Ⅱ代1號(hào)一定攜帶色盲基因
C.Ⅱ代2號(hào)可能攜帶色盲基因D.Ⅱ代3號(hào)的色盲基因來(lái)自Ⅰ代1號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.據(jù)如圖回答:
(1)你能看出該圖表示的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,一個(gè)依據(jù)是需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量,另一個(gè)依據(jù)是需要載體.
(2)這種方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相比,其共同點(diǎn)是需要載體.
(3)該種方式是重要意義是能按照細(xì)胞的需要主動(dòng)地吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和有害的物質(zhì).
(4)這種方式能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基
B.纖維素與脂肪都是由C、H、O、N元素組成的
C.組成RNA和DNA的元素種類相同,堿基種類不同
D.蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中◇o代表不同的單糖),其中◇-○代表的二糖可能是( 。
◇-○+水$\stackrel{酶}{→}$◇+○
A.麥芽糖B.乳糖C.蔗糖D.B和C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述,不正確的是( 。
A.英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要建立者
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D.細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

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