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【題目】完成下列概念圖。

寫出下列序號的結構：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________

【答案】 細胞膜 線粒體 細胞質基質 染色體 核膜 生物膜系統(tǒng)

【解析】本題主要考查細胞的結構、細胞器之間的協(xié)調配合、細胞核等基礎知識，要求學生熟知分泌蛋白的合成與運輸過程、細胞核的結構、以及細胞的生物膜系統(tǒng)。

細胞的系統(tǒng)邊界是①細胞膜，分泌蛋白的合成與運輸過程需要②線粒體供能，細胞質分為③細胞質基質和細胞器，細胞核包括⑤核膜（雙層膜）、④染色體（由DNA和蛋白質組成）、核仁、核孔。細胞膜、細胞器膜、核膜共同組成⑥生物膜系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園內桂花開了，一片鳥語花香。校園內所有鳥從生命系統(tǒng)的結構層次看應屬于哪個層次（ ）

A. 種群 B. 個體 C. 群落 D. ABC都不是

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【題目】如圖是突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部． 下列與此相關的表述中正確的是（ ）
A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端
B.③內的遞質的合成與內質網、高爾基體、核糖體密切相關
C.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
D.經④釋放的遞質必然引起d的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質跨膜運輸?shù)牟煌^程，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲可以表示胞吞，乙可以表示胞吐

B. 甲、乙兩種物質運輸過程都需要消耗ATP

C. 這兩種物質運輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的

D. 甲和乙兩種物質運輸過程說明生物膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A．硝化細菌中沒有線粒體，不能進行有氧呼吸

B．噬菌體中沒有核糖體，不能獨立合成蛋白質

C．藍藻細胞中沒有葉綠體，不能完成光合作用的全過程

D．酵母菌是細菌，只能進行無氧呼吸

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【題目】請據圖回答下列問題。

（1）該細胞與高等植物的葉肉細胞相比，具有【 】__________這種細胞器，而缺少_______、__________________兩種細胞器。

（2）圖中①主要由__________________組成，其功能越復雜，_________________________越多。

（3）該細胞中還應有溶酶體，其功能是：能__________________________，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。

（4）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離細胞器常用的方法是_______。

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【題目】下列關于細胞核的敘述中，正確的是

A．核膜為雙層膜，將核內物質與細胞質分開

B．核仁與DNA的合成有關

C．細胞核是遺傳信息庫,與代謝無關

D．核孔是包括DNA在內的大分子物質進出細胞核的通道

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【題目】某實驗小組為探究光照強度（光照強度的調節(jié)依賴于光源的調試）對植物光合作用速率的影響，組裝如下圖所示實驗裝置，下列說法正確的是

A. 光源與植物之間的距離、碳酸氫鈉溶液濃度、溫度都為無關變量

B. 光照強度由0不斷增大的過程中，毛細管中水滴不斷右移

C. 當毛細管中水滴不動時，葉肉細胞中葉綠體所需C02—定來自同一細胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉分解產生的C02需穿過4層磷脂分子才能進入葉肉細胞并參與光合作用

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【題目】將已經發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞置于清水中，細胞發(fā)生質壁分離復原。下列敘述正確的是

A. 質壁分離復原過程中，液泡體積增大、顏色變深

B. 質壁分離復原的原因是水分子主動轉運到細胞內

C. 待細胞體積增大到與質壁分離前相等，可能會繼續(xù)增大

D. 若細胞質壁分離時失水過多死亡，置于清水中后立即發(fā)生質壁分離復原

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