17．一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA上有x個堿基對，其中腺嘌呤有m個．用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出128個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A．該過程至少需要64（x-m）個胞嘧啶脫氧核苷酸
B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、模板和酶等
C．只含31P與含32P的子代噬菌體的比例為63：1
D．若該DNA上的基因發(fā)生突變，則其長度一定改變

分析 1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；
2、DNA復(fù)制的特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制．
3、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

解答 解：A、噬菌體的DNA上有x個堿基對，其中腺嘌呤有m個，則胞嘧啶有x-m個，因此該過程至少需要127（x-m）個胞嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料和酶等，但模板是噬菌體的DNA，B錯誤；
C、由于DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，因此釋放出的128個子代噬菌體中含32P的有2個，所以只含31P與含32P的子代噬菌體的比例為（128-2）：2=63：1，C正確；
D、若發(fā)生堿基對的替換，則DNA的長度不變，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌和DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的正確組合是（　�。�
①淋巴液  ②細(xì)胞內(nèi)液  ③細(xì)胞液  ④血漿  ⑤原尿  ⑥凝集素．
A．①③⑥B．②④⑤C．②③④D．①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖A、B中兩種生物膜分別存在于線粒體和葉綠體
B．圖A膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解，其反應(yīng)速率受溫度的影響
C．圖B上產(chǎn)生的O2能被圖A所在的結(jié)構(gòu)利用，至少穿過5層生物膜
D．圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答：
（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促進(jìn)甲狀腺激素釋放激素
甲狀腺激素．
（2）當(dāng)性成熟的兔進(jìn)入繁殖期時，雌雄兔相互追逐并完成交配行為，圖中與此相關(guān)的編號是②③④⑦⑧．
（3）若⑤表示體液免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示抗體；若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，在機(jī)體通過特異性免疫清除該病毒的過程中，T細(xì)胞的作用是呈遞抗原．
（4）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e誤的是（　�。�
A．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累Ⅰ-等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
C．人體消化酶分泌的過程中，囊泡膜經(jīng)融合后成為細(xì)胞膜的一部分
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)、RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究發(fā)現(xiàn)，水稻的大穗（D）對小穗（d）為顯性，不抗�。═）對抗�。╰）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進(jìn)行的育種實(shí)驗過程，請分析回答：
（1）F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是DDtt、$\frac{1}{16}$．該過程的育種原理是基因重組．
（2）F1與某個體雜交，得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗病：大穗抗�。盒∷氩豢共。盒∷肟共�=3：3：1：1，那么該個體的表現(xiàn)型和基因型分別是大穗抗病、Ddtt．
若讓該個體連續(xù)自交2代，則后代中純合子占75%．
（3）對F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成的幼苗的基因型是DT、Dt、dT、dt，花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用秋水仙素（或低溫）處理才能獲得可育的植株，用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占100%．
（4）科學(xué)工作者欲使水稻獲得小麥抗倒伏的性狀，應(yīng)該采用的育種方法是基因工程育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的一項是（　�。�
A．組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有8種
B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
C．人體肌細(xì)胞和乳酸菌分別分解1mol葡萄糖，前者釋放的能量約是后者的19倍
D．人體紅細(xì)胞氧化分解葡萄糖產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿通過2層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸．請設(shè)計實(shí)驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行無氧呼吸的原因．
供選的實(shí)驗試劑和用品：
錐形瓶、酵母菌細(xì)胞（試劑1）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．
完成下列實(shí)驗步驟：
（1）取錐形瓶等連接成如下裝置三套，依次編號為A、B、C．1號瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，3號錐形瓶瓶中都加澄清的石灰水．

（2）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，去除錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液，2mL蒸餾水，持續(xù)通入N2；B裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液，2mLATP溶液，持續(xù)通入N2；C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2.10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液，2mL蒸餾水，持續(xù)通入空氣；
（3）將三套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同時間（8～10h）；
（4）觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷是否進(jìn)行無氧呼吸．預(yù)期實(shí)驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：①若A套變渾濁，B套不變渾濁，C套變渾濁，則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制，不受氧氣抑制；②若A套變渾濁，B套變渾濁，C套不變渾濁，則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制，受氧氣抑制；；③若A套變渾濁，B套不變渾濁，C套不變渾濁，則酵母菌無氧呼吸既受ATP抑制，也受氧氣抑制；④若A套變渾濁，B套變渾濁，C套變渾濁，則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制，也不受氧氣抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞數(shù)目增加，主要依靠的生理過程是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞衰老

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同步練習(xí)冊答案