【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)能量的供應(yīng)，下列關(guān)于細(xì)胞中能源物質(zhì)與遺傳物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA和ATP由相同種類(lèi)的化學(xué)元素組成

B.構(gòu)成ATP和DNA的五碳糖都是脫氧核糖

C.DNA可以通過(guò)控制相關(guān)酶的合成控制ATP的合成過(guò)程

D.線粒體內(nèi)既有DNA的合成也有ATP的合成

【答案】B

【解析】

DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，指導(dǎo)著細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。ATP和DNA的元素組成都是C、H、O、N、P，兩者都有五碳糖，但DNA的五碳糖是脫氧核糖，RNA的五碳糖是核糖。

A、DNA和ATP的元素組成都是C、H、O、N、P，A正確；

B、構(gòu)成ATP的五碳糖是核糖，構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，B錯(cuò)誤；

C、ATP的合成需要酶的參與，DNA可以通過(guò)控制相關(guān)酶的合成控制ATP的合成過(guò)程，C正確；

D、線粒體內(nèi)含有少量的DNA，能進(jìn)行DNA的復(fù)制，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有ATP的合成，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（ ）

① 恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

② 薩克斯發(fā)現(xiàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

③ 魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水

④ 卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A.③④B.②④C.①②D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無(wú)子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動(dòng)小組同學(xué)們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)解決此難題。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）離體的組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是______，其主要成分包括：__________、微量元素、有機(jī)物，還常常需要添加_____________；對(duì)培養(yǎng)基要采用__________方法滅菌。

（2）選取合適的____________作為起始材料，接種前還要對(duì)其進(jìn)行_________處理。需要用酒精和____________。為提高組培成功率，常選擇__________________的材料做外植體。

（3）如果外植體選取的材料為莖段，插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意_________________。培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過(guò)__________形成愈傷組織。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)生產(chǎn)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)過(guò)程不能使用吲哚乙酸

A. 處理青色的香蕉，使其加速變?yōu)辄S色

B. 處理打插的月季枝條，促使其加快生根

C. 處理去掉雌蕊的番茄花蕾，獲得無(wú)子果實(shí)

D. 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，從而減輕人群某些個(gè)體的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）為鑒別市售酸奶中的菌種，應(yīng)該采用________法或稀釋涂布法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲得單菌落的特征。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是___________________。

（2）采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)_________滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從__________開(kāi)始劃線，目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。

（3）某同學(xué)在配制平板時(shí)加入（CaCO3），從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株，其篩選依據(jù)的原理是_____________________________。并且單菌落周?chē)?/span>_________________越大，說(shuō)明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。

（4）發(fā)酵后期，當(dāng)酸奶含量達(dá)到1.2%以上時(shí)，發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止，主要原因是_____________________。

（5）含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在校園內(nèi)調(diào)查人群中紅綠色盲（由核基因A/a控制）遺傳病的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)該校園人群中紅綠色盲的發(fā)病率約為5%，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生物興趣小組選擇人類(lèi)紅綠色盲作為遺傳病調(diào)查容易獲得成功的主要原因是_________________。

（2）若該生物興趣小組欲通過(guò)調(diào)查判斷紅綠色盲遺傳病的顯隱性關(guān)系和控制其性狀的基因在何種染色體上，需要改進(jìn)調(diào)查的主要措施是______________________、___________。

（3）進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，紅綠色盲是由于視錐細(xì)胞功能障礙導(dǎo)致的。在某種動(dòng)物基因庫(kù)中，存在另一對(duì)等位基因B/b，且基因型為bb可以修復(fù)視錐細(xì)胞，使色覺(jué)恢復(fù)正常。

①基因庫(kù)是指______________________。

②若A/a、B/b基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律，則B/b基因位于___________（性染色體、常染色體）上；現(xiàn)有一對(duì)純合雙親，雌性色盲、雄性正常，雜交后代雄性全部色盲、雌性全部正常，再將F1隨機(jī)交配，則F2中色盲雄性動(dòng)物所占的比例是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖的

B.對(duì)于多細(xì)胞生物體來(lái)說(shuō)，器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少

C.人類(lèi)利用干細(xì)胞培養(yǎng)形成組織或器官體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

D.細(xì)胞衰老過(guò)程中由于酪氨酸酶基因突變導(dǎo)致黑色素不能合成引起頭發(fā)變白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果實(shí)成熟軟化過(guò)程經(jīng)歷了細(xì)胞壁降解、內(nèi)含物改變等一系列變化。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.果實(shí)成熟過(guò)程中能夠產(chǎn)生乙烯，繼而影響其代謝活動(dòng)

B.果實(shí)成熟過(guò)程中纖維素酶的活性與果實(shí)硬度呈正相關(guān)

C.果實(shí)甜度增加可能是某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可溶性糖的結(jié)果

D.軟化的果實(shí)容易受到機(jī)械傷害和病菌侵染，不易貯藏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳制飲料回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)酵所用牛奶中的乳糖可以為菌種提供_________________。

（2）獲得純凈的菌種的關(guān)鍵是_____________在分離和純化菌種時(shí)，對(duì)培養(yǎng)基要進(jìn)行_____________滅菌現(xiàn)已獲得優(yōu)質(zhì)的發(fā)酵菌種，工業(yè)生產(chǎn)中為了重復(fù)利用優(yōu)質(zhì)菌種，可采用_____________技術(shù)，該技術(shù)是在_____________條件下進(jìn)行的。

（3）研究人員通常根據(jù)菌落特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是__________________________。

（4）對(duì)乳酸菌酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙菌混合培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是__________________。

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