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為了防止干旱阻礙小麥的生長，可采取不同栽培措施以調整小麥的光合效率，確保產量。各組實驗處理及結果如下圖所示。

回答問題：

（1）在實驗過程中，要保持_____________________等條件與對照組相同且適宜。

（2）據(jù)圖分析可知，在對小麥的各種栽培措施中，_____________________處理不會導致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是______________________________。

（3）由上述研究結果可得知，__________處理是提高小麥光合效率的最佳方法。

（4）為了進一步探究霧化處理對小麥葉片細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將生理狀態(tài)相同的小麥葉片均分為2組，一組不做任何處理，另一組霧化處理后，置于相同體積的密閉裝置中， _______________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B. 對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復正常植株高度

C. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內 GA1 的合成可恢復正常

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三4月檢測考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

我國一科研團隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉運蛋白基因（TaNHX2基因）轉移到水稻細胞內，獲得了轉基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關問題：

（1）為保證目的基因在水稻細胞中能夠表達，運載體上應含有特定的______________。

A.復制原點 B.啟動子 C.標記基因

（2）水稻的轉化過程為：將水稻幼胚接種到誘導培養(yǎng)基上，經過___________傷組織，然后用___________法，將目的基因和相關功能片段整合到愈傷組織細胞的染色體DNA上，最后誘導愈傷組織形成水稻植株。

（3）為驗證外源基因整合到水稻基因組后是否轉錄，可從轉基因植株的細胞中提取所有mRNA并反轉錄成

___________，再以反轉錄產物為模板，利用TaNHX2基因特異引物，通過__________方法進行基因擴增。若以根細胞為材料擴增結果為陽性（有產物生成），以葉細胞為材料擴增結果為陰性（無產物生成)，則說明_________________________________。

（4）將生長至4葉期的轉基因幼苗轉入高濃度的NaCl溶液中培養(yǎng)，進行耐鹽實驗，用非轉基因幼苗作為對照。培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象，若_______________________________則說明轉基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

氮肥是農業(yè)生產必不可少的肥料�，F(xiàn)有某科研小組為研究供氮水平對玉米幼苗光合作用的影響，在實驗室利用缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗，定時給各組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素，培養(yǎng)一段時間后，分別測定各組玉米幼苗相關指標的相對值，結果如下表，請分析回答下列有關問題：

培養(yǎng)液中氮濃度（mmol/L）

各指標相對值

凈光合速率

氣孔導度

翔化酶含量

0

0.0

2.0

0.3

4

3.7

2.2

0.9

8

4.5

2.4

1.6

12

4.2

2.6

1.2

16

4.0

2.6

0.8

（1）據(jù)表中結果可知，適合玉米幼苗生長發(fā)育所需的最適（最經濟）氮元素濃度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP釋放的能量并被還原，隨后再經一系列變化形成________。

（2）上述實驗的培養(yǎng)液中氮元素濃度在4 mmol/L的條件下，玉米幼苗葉肉細胞中，在葉綠體光反應階段產生的O2能擴散到該細胞的線粒體中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），結合上表實驗結果加以解釋：________________________。

（3）有實驗結果推測，當培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12 mmol/L時，玉米幼苗葉肉細胞的胞間CO2濃度變化趨勢是_________（填“降低”“升高”或“不變”），結合上表實驗結果加以解釋：________________。

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科目：高中生物 來源：2017年高考信息卷（全國卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：綜合題

回答與動物細胞培養(yǎng)有關的問題：

（1）動物細胞培養(yǎng)一般是選用幼齡動物的器官或組織，原因是其細胞_______________，易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時先要剪碎，然后用_______________分散細胞，制成細胞懸液。

（2）細胞正常培養(yǎng)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)細胞絕大部分死亡，只有極少數(shù)細胞存活，這是因為存活的細胞發(fā)生了_______________，可無限增殖。目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為_______________代以內，以保持細胞正常的_______________核型。

（3）為保證培養(yǎng)液無菌、無毒的環(huán)境，需要添加一定量的_______________。培養(yǎng)過程中還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境，CO2的作用主要是_______________。

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科目：高中生物 來源：2017年高考信息卷（全國卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：選擇題

蚊子叮咬傳播的寨卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情，下列有關寨卡病毒的說法，正確的是

A. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細胞內的寨卡病毒屬于消費者

B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人體活細胞所共有的細胞器僅有核糖體

C. 被寨卡病毒感染的人體細胞被清除是通過細胞壞死完成的

D. 寨卡病毒進入人體時，人體的免疫系統(tǒng)先通過細胞免疫進行防御

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（八）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

如圖1為高等綠色植物光合作用圖解，請據(jù)圖作答。

（1）圖中Ⅰ階段必須在_______________(填“有光”/“無光）條件下才能進行，故稱為________階段，該階段進行的部位是_____________。

（2）科學家利用同位素標記法證明光合作用釋放的02來自[②]_______________。

（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]__________，葉綠體中Ⅰ階段產生的[H]參與反應的場所在_____。能吸收紅光的色素是_______________。

（4）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少[④]________的供應，則（CH20)生成量將_____(填“增加”/“減少”/“不變”）。

（5）圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關系，圖2中B點表示_________與_______達到相等，當植物缺鎂時，B點將________（左移/右移）。

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科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列與實驗相關的敘述,錯誤的是

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質

B. 光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象

C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2,可判斷其呼吸方式

D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為血液中某種營養(yǎng)物質含量的變化曲線。下列對該圖的相關敘述錯誤的是

A. 此營養(yǎng)物質是葡萄糖，因為其在血液中的質量濃度為0.8—1.2g/L

B. AB段上升的主要原因是消化、吸收

C. 由于血糖被用于氧化分解的途徑而使BC段顯著下降

D. CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原不斷分解產生葡萄糖，并釋放進入血液

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