如圖為真核細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個核糖體）．下列說法不正確的是（　�。�
A、a為mRNA，b、c、d、e為多肽
B、圖示過程最終合成的b、c、d、e結(jié)構(gòu)通常各不相同
C、結(jié)構(gòu)f的合成與細胞核的功能有關(guān)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：據(jù)圖分析，a為mRNA，b-e為合成的多肽鏈，f為核糖體；根據(jù)多肽鏈的長度b＞c＞d＞e，可知道核糖體的移動方向為從右向左；目的意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、圖中表示的過程是翻譯過程，a為mRNA，b-e為合成的多肽鏈，f為核糖體，故A正確；
B、b、c、d、e4條多肽合成的模板都是同一條mRNA，因此多肽鏈的氨基酸排序完全相同，故B錯誤；
C、細胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)，故C正確；
D、由于翻譯過程中一條mRNA上會同時連接多個核糖體，因此翻譯速度可以有效提高，故D正確．
故選：B．
點評：本題考查知識點為基因的表達相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝高效、有序進行
B、抗體在核糖體合成后，依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C、神經(jīng)細胞、胰腺腺泡細胞均形成較多突起且具有分泌功能
D、在mRNA合成的同時會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中A、B、C為三個神經(jīng)元，圖乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大．下列敘述不正確的是（　�。�
A、A、B、C細胞間信息的傳遞方向為A→B→C
B、刺激部位①，該部位的膜外電位變化是由正變?yōu)樨?/span>
C、當神經(jīng)沖動傳到D點時，將導(dǎo)致突觸小泡外移
D、X物質(zhì)的釋放引起的效應(yīng)是E細胞的持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水．一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多．下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉片中物質(zhì)或生理過程的變化曲線．下列有關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A、處于圖①狀態(tài)的植物葉片可能正處于衰老過程中
B、圖②中葉綠素含量下降是葉片光合速率下降的主要原因之一
C、圖③表明淀粉的形成是由細胞中的游離糖轉(zhuǎn)化而來
D、圖①②③中所示的變化均是植物葉肉細胞衰老的生理表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖有關(guān)工具酶功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
B、切斷a處的酶可為DNA連接酶
C、切斷b處的酶可為解旋酶
D、切斷c處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體各類血細胞的生成過程，a-f表示不同種類的細胞．下列描述正確的是（　　）
A、造血干細胞是未分化的細胞，具有持續(xù)增殖的能力
B、a細胞轉(zhuǎn)變成其他細胞需經(jīng)歷基因選擇性表達過程
C、漿細胞可在體外大量增殖而產(chǎn)生單克隆抗體
D、e、f細胞高度分化，已不具有分裂和分化的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一．為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調(diào)查測定和統(tǒng)計分析，實驗結(jié)果（圖一）；圖二為具有兩種遺傳病的家族系譜圖．

（1）根據(jù)實驗
 
可以判斷出
 
是隱性性狀．若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、
a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則實驗丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
，若單株收獲其自交后代中F2紅色果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系．觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色．
（2）設(shè)圖二II-7為純合子，III-10與III-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是
 
；若乙病患者
在人群中的概率為1%，則II-7為致病基因攜帶者的概率為
 
，III-10正常的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家實驗研究的敘述中，錯誤的是（　�。�
  實驗材料 實驗過程 實驗結(jié)果及分析
A R型和S型
肺炎雙球菌		 將S型菌的DNA與DNA水解酶
混合后再與R型活菌混合培養(yǎng)		 只生長R型菌，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)
B 噬菌體和大
腸桿菌		 用含35S標記的噬菌體去感染普通
的大腸桿菌，短時間保溫、攪拌		 離心獲得的上清液中的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì)
C 煙草花葉病
毒和煙草		 用從煙草花葉病毒分離出的RNA浸染煙草 煙草出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)
D 大腸桿菌 將15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通14N培養(yǎng)基中 分裂一次后，經(jīng)檢測其DNA的一條鏈為15N，另一條鏈為14N，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案