分析 分析圖一:“親本→A→D→新品種”是雜交育種,“A→B→C→新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,G植物細胞導(dǎo)入其他生物基因表示植物基因工程育種.
分析圖二:雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,其中顯性純合子=隱性純合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].由此可見,隨著自交代數(shù)的增加,后代純合子所占的比例逐漸增多,且無限接近于1;顯性純合子=隱性純合子的比例無限接近于$\frac{1}{2}$;雜合所占比例越來越小,且無限接近于0.c曲線隨著代數(shù)的增加而逐漸下降,表示雜合子的比例;a曲線隨著代數(shù)的增加而逐漸升高,表示純合子的比例,則b表示顯性純合子或隱性純合子的比例.
解答 解:(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為從F2開始出現(xiàn)性狀分離.由以上分析可知,將Ee逐代自交并統(tǒng)計后代中純合體和雜合體的比例如圖二,則代表顯性純合體所占比例的是曲線b,曲線c的含義是(自交后代中)雜合體所占的比例.
(2)A、B、C途徑為單倍體育種,其與雜交育種相比,突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)E途徑為誘變育種,其原理是基因突變.
(4)F途徑為多倍體育種
A.太空椒是誘變育種產(chǎn)生的,A錯誤;
B.抗蟲棉是基因工程育種產(chǎn)生的,B錯誤;
C.矮稈抗病小麥?zhǔn)请s交育種產(chǎn)生的,C錯誤;
D.八倍體小黑麥?zhǔn)嵌啾扼w育種產(chǎn)生的,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)從F2開始出現(xiàn)性狀分離 b (自交后代中)雜合體所占的比例
(2)明顯縮短育種年限
(3)基因突變
(4)D
點評 本題結(jié)合圖解,考查育種的相關(guān)知識,要求考生識記幾種常見的育種方法,掌握各種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗初期,甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細胞失水較多 | |
B. | 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移 | |
C. | 圖中放入甲、乙溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原 | |
D. | 植物細胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,不正確的是( )
A.磷酸鹽是組成DNA、RNA的必需成分
B.動物細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇
C.果糖、麥芽糖和葡萄糖都屬于還原糖
D.核酸、蛋白質(zhì)和乳糖都屬于多聚體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密碼子存在于mRNA 上 | B. | 密碼子在轉(zhuǎn)錄時發(fā)揮作用 | ||
C. | 一個密碼子由3 個堿基組成 | D. | 密碼子中不可能含堿基 T |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖A所示.偵測期間植物有時有照光(固定的光照強度),有時則是處于完全黑暗中,測得連續(xù)60分鐘內(nèi)氧氣濃度變化的結(jié)果如圖B所示曲線(液滴移動距離已換算為ppm).
(1)影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ,在 分鐘測定時間點,裝置內(nèi)的氧氣濃度為250ppm.
(2)在最初10分鐘時段,瓶內(nèi)植物進行 作用.在第40分鐘時,植物 (有/沒有)光照,你的判斷理由是 .
(3)在實驗過程中某段時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
該組實驗數(shù)據(jù)是在B圖曲線的 (A.15﹣35分鐘/B.40﹣60分鐘)時間段內(nèi)獲得的.
(4)如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內(nèi)真正光合作用的平均速率為 ×103ppm/小時(用O2的生成速率表示).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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