【題目】頭發(fā)主要是由角蛋白組成的，下圖為燙發(fā)的原理示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.角蛋白的S元素位于氨基酸的Ｒ基上B.燙發(fā)過(guò)程中角蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C.角蛋白的S－S鍵在核糖體上形成D.燙發(fā)過(guò)程中角蛋白分子質(zhì)量發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物高分子。蛋白質(zhì)分子上氨基酸的序列和由此形成的立體結(jié)構(gòu)構(gòu)成了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性。蛋白質(zhì)具有一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)決定了它的功能。

A、從組成蛋白質(zhì)分子的基本單位氨基酸的結(jié)構(gòu)可以判斷角蛋白的S元素位于氨基酸的Ｒ基上，A正確；

B、燙發(fā)過(guò)程中角蛋白中S-S鍵斷開(kāi)后重新連接，使得角蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，B正確；

C、角蛋白在核糖體上進(jìn)行的是兩個(gè)氨基酸脫水縮合，形成的肽鍵，C錯(cuò)誤；

D、燙發(fā)過(guò)程中由于角蛋白分子中S-S鍵斷開(kāi)并重新連接，導(dǎo)致角蛋白的分子質(zhì)量發(fā)生變化，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項(xiàng)研究。圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下，綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線；圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度的情況下，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖；下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

（1）在圖1中的a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______。若由b點(diǎn)條件突然變?yōu)?/span>c點(diǎn)時(shí)，綠藻細(xì)胞中C3的含量________。

（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為_______微摩爾/分。在乙處光照一段時(shí)間后，溶解氧濃度保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是_______。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

（3）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，綠藻能否正常生活？_______，原因是_______。若一天中的光照與黑暗時(shí)間相同，則在______℃溫度下，綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開(kāi)始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個(gè)基因只能轉(zhuǎn)錄成一條mRNA，一個(gè)mRNA只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為某單基因遺傳病在一個(gè)家庭中的遺傳圖譜。據(jù)圖可以做出的判斷是

A.該遺傳病一定為顯性遺傳病

B.1肯定是純合子，3、4是雜合子

C.致病基因有可能在X染色體上

D.3的缺陷基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)作電位示意圖如下所示，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程可說(shuō)明動(dòng)作電位沿軸突進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.圖示外流、內(nèi)流的原因是膜內(nèi)外存在局部電流

C.圖示a點(diǎn)部位正處于極化狀態(tài)，即將發(fā)生去極化

D.圖示b點(diǎn)部位正處于反極化狀態(tài)，即將發(fā)生復(fù)極化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制

B.圖甲P中黃果的基因型是aa，F2中黃果與白果的理論比例是5∶3

C.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

D.圖乙豌豆莖高度的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，子一代所有個(gè)體的基因型相同，該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻中妻子為色盲患者，丈夫色覺(jué)正常，下圖代表該夫婦形成的一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞，如果它們恰好相遇形成受精卵并發(fā)育成后代，則下列敘述正確的是

A.精子正常、卵細(xì)胞異常，后代多一條染色體，患21三體綜合征，但不患色盲

B.精子和卵細(xì)胞均異常，后代染色體正常，患色盲

C.精子異常，卵細(xì)胞正常，后代性染色體比正常人少，患性腺發(fā)育不良，不患色盲

D.精子、卵細(xì)胞染色體均正常，后代染色體正常，患色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物的祖先，隨著它們恒溫狀態(tài)的建立，心臟組織再生能力減弱。

（1）哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后，會(huì)引起皮膚毛細(xì)血管收縮，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用，引起皮膚毛細(xì)血管收縮的反射過(guò)程可表示為________________________（使用文字和箭頭）。

（2）活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞，多倍體細(xì)胞通常不能分裂。

①對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例____________，再生能力較差，由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈____________相關(guān)。

②利用基因編輯技術(shù)，制備基因敲除小鼠，使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體，導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受____________調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比，基因敲除小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素的含量____________（高于、低于、等于）正常小鼠。

③以斑馬魚(yú)為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚(yú)分成A、B兩組，分別飼養(yǎng)在不同水箱中，A組作為對(duì)照，B組加入甲狀腺激素。若B組斑馬魚(yú)心臟組織受損后的再生能力比A組____________，則證明申?duì)钕偌に貙?duì)變溫動(dòng)物斑馬魚(yú)心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、泌尿系統(tǒng)

B. ①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

C. 組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是血漿

D. 激素、氨基酸、胰蛋白酶都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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