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【題目】對某一噬菌體的DNA用32P標記，對細菌的氨基酸用15N標記，讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌，最后釋放出20000個噬菌體，下列有關敘述正確的是

A. 全部噬菌體都有標記的32P B. 2個噬菌體含32P

C. 全部噬菌體都不含15N D. 2個噬菌體含15N

【答案】B

【解析】子代噬菌體的增殖是以親代噬菌體的DNA為模板，通過半保留復制，以細菌的脫氧核苷酸為原料，合成子代噬菌體的DNA，以細菌的氨基酸為原料合成子代噬菌體的蛋白質外殼，因此子代噬菌體中只有2個噬菌體含32P，A項錯誤，B項正確；全部噬菌體都含15N，C項、。D項錯誤

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核移植中常用卵細胞作為受體細胞的原因不包括

A. 卵細胞體積大，易操作 B. 細胞質較多，營養(yǎng)物質豐富

C. 含有促進全能性表達的物質 D. 細胞核中遺傳物質少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為結晶牛胰島素分子結構示意圖。已知胰島素含有A、B兩條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵由兩個—SH脫掉兩個氫連接而成）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵。則胰島素分子中含有的肽鍵數和51個氨基酸脫水縮合形成胰島素后，相對分子質量比原來減少的數值各是

A. 49 882 B. 49 888

C. 50 882 D. 50 888

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各類生物的細胞分裂過程中都存在

A．DNA復制和細胞質分開

B．染色體的復制和著絲點分裂

C．紡錘絲出現和ATP的產生

D．同源染色體復制和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中的科學發(fā)現、科學家、科學思想或方法對應有誤的一項是


科學發(fā)現

科學家

科學思想或方法

A

遺傳的基本規(guī)律

孟德爾

假說演繹法

B

基因在染色體上

摩爾根

假說演繹法

C

DNA是遺傳物質

艾弗里

同位素標記法

D

DNA是半保留復制

沃森、克里克

假說演繹法、同位素標記法

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系圖，據圖回答下列問題。

（1）如果要表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少成分有 。草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風固沙等方面起著重要的作用，這屬于生物多樣性的 價值。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的 角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級。繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，蛙的鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。

（3）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 KJ，則該食物網中，第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率 （填“ > ”、“< ”或“ =”）10%；如果鷹的食物來源及比例（青蛙：蛇）由4 : 1變成1 : 1，則鷹同化1 KJ能量，要多消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計算）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質制成的半透膜隔開，現從兩側分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對分子質量相同且均不能透過半透膜），起始液面相同，一段時間后，左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側加入某種微量物質，一段時間后，發(fā)現右側液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質最可能是什么？

A. 右側液面高度下降；蛋白酶

B. 右側液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的剌激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計。下列有關說法正確的是

A．只有興奮時，A才會有神經遞質的釋放

B．刺激b點引起A的收縮，屬于反射活動

C．圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經調節(jié)過程

D．若刺激a點，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經纖維上單向傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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