A、所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo) |
B、所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo) |
C、所產(chǎn)生的沖動(dòng)可沿纖維向兩端同時(shí)傳導(dǎo) |
D、所產(chǎn)生的沖動(dòng)可通過神經(jīng)纖維的斷口 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) |
B、脫分化和再分化與培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其比例有密切關(guān)系 |
C、對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組培可獲得脫毒植株 |
D、愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬 |
B、抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì) |
C、使腐乳具有獨(dú)特的香味 |
D、促進(jìn)蛋白質(zhì)水解成多肽和氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的 |
B、癌細(xì)胞的清除主要是細(xì)胞免疫作用的結(jié)果 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體是主動(dòng)運(yùn)輸,消耗ATP |
D、K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起著決定性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若要打斷5,在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶,在細(xì)胞外可用高溫處理 |
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學(xué)鍵 |
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學(xué)鍵 |
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