【題目】下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A.四倍體青蒿培育過程中，可利用低溫處理野生型青蒿誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉培育過程中，運(yùn)用的原理是基因重組

C.高產(chǎn)青霉菌培育過程中，適當(dāng)提高X射線劑量能提高基因突變的頻率

D.在單倍體與多倍體的育種中，通常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

【答案】D

【解析】

（1）低溫或秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，都能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（2）基因工程運(yùn)用的原理是基因重組。（3）誘變育種是指利用物理因素（如X射線、γ射線和、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突。（4）單倍體育種程序包括：①用常規(guī)方法獲得雜種F1。②將 F1 的花藥放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，花粉細(xì)胞經(jīng)多次分裂形成愈傷組織，誘導(dǎo)愈傷組織分化成幼苗。③用秋水仙素處理幼苗，染色體加倍后成為可育的純合植株。多倍體的育種目前效果較好的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等，使它們的染色體加倍。

A、四倍體青蒿培育過程中，可利用低溫處理野生型青蒿的幼苗或萌發(fā)的種子，誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍，A正確；

B、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育，采用了基因工程育種，在此過程中，運(yùn)用的原理是基因重組，B正確；

C、高產(chǎn)青霉菌的培育，采用了誘變育種的方法，誘變育種的原理是基因突變，適當(dāng)提高X射線劑量能提高基因突變的頻率，C正確；

D、單倍體的植株高度不育，在單倍體的育種中，通常用秋水仙素處理幼苗，在多倍體的育種中，通常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊鼠的體毛深色（D）對淺色（d）為顯性，如果某地區(qū)條件優(yōu)越，沒有自然選擇。經(jīng)調(diào)查該區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率為0.19。該地區(qū)深色囊鼠中雜合子比例為

A.18%B.19%C.81%D.95%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】晚期癌癥病人失去手術(shù)切除病灶的機(jī)會(huì)，對患者進(jìn)行化療是行之有效的手段。順鉑是常用的化療藥物，但在臨床中容易產(chǎn)生耐藥性；3-BrPA（抗癌藥物）能增強(qiáng)耐藥細(xì)胞對化療藥物的敏感性，為研究3-BrPA對順鉑耐藥性的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，

請回答有關(guān)問題：

（1）正常細(xì)胞受到________的作用，可能造成細(xì)胞中______發(fā)生改變，畸形分化成為不受機(jī)體控制的惡性增殖的癌細(xì)胞。

（2）實(shí)驗(yàn)選用肺腺癌患者的順鉑耐藥細(xì)胞進(jìn)行多孔培養(yǎng)，每孔內(nèi)細(xì)胞個(gè)數(shù)5000個(gè)，加入培養(yǎng)液使得每孔中體積為200uL。

①將培養(yǎng)液中加人一定濃度順鉑，目的是保持所培養(yǎng)的細(xì)胞均有順鉑耐藥性；

②將上述培養(yǎng)的細(xì)胞分為對照組和實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)組分別加入3.125、6.25、12.5、25、50、100ug/mL濃度梯度的__________，對照組加入含_____________200uL。搜集培養(yǎng)24h、48h、72h的數(shù)據(jù)進(jìn)行抑制率的測定。結(jié)果如表1所示：

表1 3-BrPA對肺腺癌順鉑耐藥細(xì)胞增殖抑制率變化

3-brpa(ug/ml)

24h(%)

48h(%)

72h(%)

0（對照組)

0

0

0

3.125

3.95±2.24

8.15±2.42

13.24±1.20

6.25

9.42±6.12

15.90±0.80

18.58±4.24

12.5

16.61±9.19

25.79±0.50

27.96±1.17

25.0

27.55±2.77

32.97±2.90

36.67±0.60

50.0

33.66±3.15

41.99±5.01

50.49±2.70

100.0

49.45±2.95

56.16±2.56

64.05±3.06

分析以上結(jié)果說明：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”了解了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說法正確的是（ ）

A.用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中重要的污染物，某同學(xué)欲從污水處理廠的污泥中分離出分解硝基苯酚的細(xì)菌。回答下列問題：

（1）為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌，在配置培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇________（填“硝基苯酚”“硝基苯酚+牛肉膏”或“硝基苯酚+葡萄糖”）作為碳源，不采用其他兩組的原因是____________。

（2）接種菌株時(shí)，可以采用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無菌落的可能原因是______________。

（3）常用_______法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其原理是_______，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往_____（填“大于”或“少于”）稀釋液中的活菌數(shù)，原因是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)培養(yǎng)基中加入碳源葡萄糖時(shí)，該細(xì)菌降解速率明顯提高，原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到的材料，下列實(shí)驗(yàn)中，用洋蔥可以完成的實(shí)驗(yàn)有

①觀察細(xì)胞形態(tài)

②觀察減數(shù)分裂

③觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

④觀察液泡、葉綠體和線粒體的形態(tài)

⑤用鱗片葉內(nèi)表皮可清楚地觀察到植物質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑥觀察有絲分裂的連續(xù)過程

A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多氯聯(lián)苯（PCB）是一種致癌物質(zhì)，工業(yè)上常作絕緣油、潤滑油等�，F(xiàn)有甲、乙兩塊土地，甲地一直受PCB嚴(yán)重污染，乙地曾受PCB污染，但近2年乙地未檢測出PCB。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙兩地微生物的全部基因分別構(gòu)成了一個(gè)基因庫

B.乙地某微生物種群中，與分解PCB有關(guān)的基因的頻率近兩年不再發(fā)生變化

C.對同一種微生物來說，甲地與分解PCB有關(guān)的基因的頻率更大

D.微生物與環(huán)境的相互作用不屬于共同進(jìn)化的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α 淀粉酶和α 淀粉酶。α 淀粉酶耐熱不耐酸；β 淀粉酶耐 酸不耐熱，70 ℃處理 15 min 即變性失活。為測定萌發(fā)種子中 α 淀粉酶和 β 淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽 3 天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

1號試管

2號試管

3號試管

①

加淀粉酶提取液

1mL

1mL

1mL

②

預(yù)處理

70℃恒溫水浴15min，
取出冰浴中冷卻

高溫使α 淀粉酶
和α 淀粉酶失活

不處理

③

加緩沖液

2mL

2mL

2mL

④

預(yù)保溫

40℃恒溫水浴lOmin

⑤

加40℃預(yù)熱的
淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

⑥

保溫

40℃恒溫水浴5min

⑦

測定

加入試劑5065℃水浴5min，測定磚紅色沉淀物的量

回答下列問題：

(1)步驟⑦中加入的試劑 X 為______。

(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中，步驟②中對 1 號試管進(jìn)行操作的目的是_____；為達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)置的 1、2、3 號試管中，為對照組的一組是______號試管。

(3)通過上述實(shí)驗(yàn)，能大致比較萌發(fā) 3 天時(shí)種子的 α-淀粉酶和 β-淀粉酶活性的大小。比較的方法 是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核糖體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A.三者都存在于藍(lán)細(xì)菌中B.三者都含有RNA

C.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都有蛋白質(zhì)

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