甲、乙兩桶的彩球模擬的是(  )
A、親本配子
B、親本基因型
C、F1配子
D、F1遺傳因子組成
考點:植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題:
分析:根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答: 解:在性狀分離比的模擬實驗中,甲、乙兩個小桶分別代表動物的雌、雄生殖器官;甲、乙兩小桶內(nèi)的彩球上的顏色和字母表示子一代產(chǎn)生雌、雄配子的種類;抓取時,不同彩球的隨機結(jié)合,表示雌雄配子的隨機結(jié)合.
故選:C.
點評:本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié),明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞凋亡與細胞壞死,下列說法正確的是(  )
A、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
C、細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控
D、被病原體感染的細胞的清除與細胞凋亡無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,將口腔上皮細胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
A、使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B、使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
C、利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
D、使細胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男孩患血友病,他的父母、祖父母、外祖父母均表現(xiàn)正常.這個男孩的致病基因來源于( 。
A、外祖母→母親→男孩
B、外祖父→母親→男孩
C、祖母→父親→男孩
D、祖父→父親→男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物個體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)-體液-免疫”的調(diào)節(jié)作用下,通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).下列說法正確的是( 。
A、激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
C、外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細胞代謝活動均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它在
 
中合成,其基本組成單位是
 

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進行的場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55       B.166和20           C.333和111       D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則過度緊張時下丘腦分泌
 
到達垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處單向傳遞的原因是
 

(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙模式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧為:(冷覺)感受器→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種淋巴細胞,膜外顆粒狀為抗體.請回答
(1)這是
 
細胞,它是由
 
分化而來,分化的原因是有
 
 
,
 
三種.
(2)抗體的化學本質(zhì)是
 
,它能消滅
 

(3)若抗體吸附在皮膚細胞的表面,引起它產(chǎn)生的是
 
.這樣的抗體發(fā)揮作用時,往往使皮膚發(fā)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言冢玫搅梭w型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用
 
法.構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有
 
 
.在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是
 

(2)材料乙屬于
 
工程范疇.該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對
 
進行改造,或制造制造一種
 
的技術(shù).在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發(fā)生了改變.

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