A、限制酶l和2剪出的黏性末端棚同 |
B、在使用限制酶的同時(shí)還需要解旋酶 |
C、限制酶1、2、4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成 |
D、限制酶l和3切出的DNA片段可通過DNA連接酶拼接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 |
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),裝片制作的步驟是解離、染色,漂洗、制片 |
C、可以用重鉻酸鉀溶液來檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生量 |
D、探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、既不切除體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
B、增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),一段時(shí)間后再移植甲狀腺 |
C、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 |
D、切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 |
B、脂肪分子中氫的相對(duì)含量比糖類多,是主要的能源物質(zhì) |
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來自氨基酸的羧基 |
D、組成RNA和DNA元素的種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
B、乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系 |
C、丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系 |
D、丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持高等動(dòng)物第二性征 |
B、是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要物質(zhì) |
C、減少體內(nèi)熱量散失,維持體溫恒定 |
D、催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行 |
B、生物膜的功能主要由膜蛋白完成 |
C、細(xì)胞內(nèi)的ATP都生物膜上合成的 |
D、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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