對某一噬菌體的DNA用32P標記，對細菌的氨基酸用15N標記，讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌，最后釋放出200個噬菌體，則下列說法正確的是（　�。�
A、全部噬菌體都有標記的32P
B、2個噬菌體含32P
C、全部噬菌體都不含15N
D、2個噬菌體含15N
考點：噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
2、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
解答： 解：A、合成子代噬菌體所需的原料來自細菌，因此并不是全部子代噬菌體都有標記的32P，A錯誤；
B、親代噬菌體含有32P標記的DNA分子進入細菌，并作為模板控制子代噬菌體的合成，由于DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此子代噬菌體中有2個含有32P，B正確；
C、合成子代噬菌體所需的原料來自細菌，因此全部子代噬菌體均含有15N，C錯誤；
D、合成子代噬菌體所需的原料來自細菌，因此全部子代噬菌體均含有15N，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子復(fù)制，要求考生識記噬菌體侵染細菌的具體過程，明確噬菌體侵染細菌時，只有DNA分子進入細菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面；識記DNA分子復(fù)制方式，能準確判斷子代噬菌體的情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙、丁圖都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性
B、甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
C、甲、乙、丁三圖中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中
D、乙、丙兩圖中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“探究酶的特性”系列實驗的敘述中，正確的是（　　）
A、在“探究酶的高效性”實驗中，自變量是酶的種類
B、在“探究酶的專一性”實驗中，自變量一定是酶的種類
C、在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，自變量不止一種
D、在“探究pH對酶活性的影響”實驗中，無關(guān)變量不止一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

1摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量為2870千焦，其中有1161千焦轉(zhuǎn)移到ATP中．在細胞呼吸過程中，消耗12摩爾氧氣所釋放出的能量，轉(zhuǎn)移到ATP中的有（　�。┣Ы梗�
A、3242B、2322
C、3483D、1952

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列野生生物資源的利用，表現(xiàn)為間接使用價值的是（　�。�
A、藥用價值
B、提供工業(yè)原料
C、作為基因庫
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng)．下列分析不正確的是（　　）
A、若甲圖植物①處的生長素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物②處的生長素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，測得③處的生長素濃度為m，此時 ④處的生長素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則⑤處的生長素濃度大于⑥處，植物的根向地生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進生長，HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對某水庫生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量流動進行定量分析，假如測得生產(chǎn)者含有的能量為280J/（cm2?a），初級消費者含有的能量為56J/（cm2?a），按此傳遞效率，第三營養(yǎng)級含有的能量約為（　�。�
A、5.6J/（cm2?a）
B、11.2J/（cm2?a）
C、22.4J/（cm2?a）
D、56J/（cm2?a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，會出現(xiàn)清晰的亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu)
B、若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若該結(jié)構(gòu)是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、動物細胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請根據(jù)圖示分析并回答：

（1）圖中2表示
 
，圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做
 
．
（2）圖中3有
 
種，中文名稱分別是
 
．
（3）假定該大腸桿菌含14N的 DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，其相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將含15N DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子一代 DNA分子的相對分子質(zhì)量平均為
 
，子二代DNA分子的相對分子質(zhì)量平均為
 
．

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