【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是
A. 飲水過(guò)少時(shí),激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B. 血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié)
C. 人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
【答案】D
【解析】A.飲水過(guò)少時(shí),激素d為抗利尿激素,其作用的靶器官主要是腎小管和集合管,促進(jìn)二者對(duì)水的重吸收,A正確;B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,血糖濃度降低,刺激胰島A細(xì)胞,使其分泌較多的胰高血糖素,或者是血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞,使其分泌較多的胰島素,作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞,符合a→c→d→e,屬于體液調(diào)節(jié),B正確;C.人的手被針扎時(shí),手部的感受器產(chǎn)生興奮,傳至脊髓,再傳出到效應(yīng)器,引起手臂收縮,其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)a→b→e神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,C正確;D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺c應(yīng)該包括下丘腦、腎上腺和甲狀腺,不包括胸腺,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開(kāi)展了以下試驗(yàn):
Ⅰ.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
(1)PCR擴(kuò)增BglB基因時(shí),選用_________桿菌基因組DNA作模板。
(2)如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。BglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的BglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的BglB基因兩端需分別引入_____和_______不同限制酶的識(shí)別序列。
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)?/span>________________________。
Ⅱ.溫度對(duì)BglB酶活性的影響
據(jù)圖1、2可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會(huì)______________;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在______________(單選)。
A.50℃ B.60℃ C.70℃ D.80℃
Ⅲ.利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性
在PCR擴(kuò)增BglB基因的過(guò)程中,加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過(guò)篩選,可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。
與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR過(guò)程中_____________(多選)。
A.僅針對(duì)BglB基因進(jìn)行誘變 B.BglB基因產(chǎn)生了定向突變
C.BglB基因可快速累積突變 D.BglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程_________________。
(2)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是__________,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是______________。
(3)若該動(dòng)物是基因型為BbXWY的雄果蠅,圖1表示該果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常精細(xì)胞,造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過(guò)程中__________________________,與其同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大雁體內(nèi)主要的貯能物質(zhì)和減少熱量散失的物質(zhì)分別是( )
A. 糖元和油脂 B. 油脂和蛋白質(zhì)
C. 油脂和糖元 D. 油脂和油脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類探究遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)家以T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中,用35S、32P分別標(biāo)記的是噬菌體的( )
A. DNA、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) C. DNA、DNA D. 蛋白質(zhì)、DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答:
(1)該湖泊中所有魚(yú)(乙)個(gè)體之間通過(guò)________關(guān)系緊密聯(lián)系,而組成一個(gè)________。表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為__________________________________(請(qǐng)用字母和箭頭表示)。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的________倍(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)下圖為某同學(xué)構(gòu)建的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的同化量流向模型,圖中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有____________________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C.生物體的多樣性D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩親本雜交得到F1,其表現(xiàn)型如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 親本的基因組成是YyRr、yyRr
B. 在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒
C. F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr
D. F1中純合子占的比例是1/2
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