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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州五中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是
A.試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖 |
B.蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造 |
C.植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲(chóng)棉的培育 |
D.生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是
A.試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖
B.蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
C.植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲(chóng)棉的培育
D.生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省高三第二次復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程技術(shù)及其應(yīng)用的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞株與細(xì)胞系的根本區(qū)別在于后者能無(wú)限增殖
B.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
C.采用反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因含有內(nèi)含了和非編碼區(qū)
D.發(fā)酵工程中環(huán)境條件的變化會(huì)影響微生物的代謝途徑
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是
A.試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖 B.蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
C.植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲(chóng)棉的培育 D.生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是
A.試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖
B.蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
C.植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲(chóng)棉的培育
D.生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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