【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同
B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

【答案】A
【解析】解：A、據(jù)分析可知，④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同，A正確；
B、②為種子烘干的過程，結(jié)合水被破壞，故②不能夠能萌發(fā)形成幼苗，B錯誤；
C、③為無機鹽，在生物體內(nèi)主要以離子形式存在，C錯誤；
D、點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機物，D錯誤．
故選：A．
水在細胞中存在的形式及水對生物的作用：結(jié)合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）．
據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無機鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球溫室效應(yīng)是由于工業(yè)生產(chǎn)排放過多的溫室氣體造成的．溫室氣體是指（　�。�
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.氟利昂
D.二氧化氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用過程中釋放出的氧氣來自原料中的（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.五碳化合物
D.三碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照強度對不同葉齡蠶豆幼苗葉片吸收 CO2 量的影響。請分析回答：

(1)分析圖中 3 月齡苗的蠶豆，限制 B 點的環(huán)境因素可能是______________________，若光 照強度在 2000 單位持續(xù) 40s，再黑暗處理 180s，該葉片________（能、不能）正常生長。 當光照強度為_____單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響。為使 3 月齡苗生長良好應(yīng)采取的措施是_____________________________。

(2)如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的蠶豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內(nèi)細胞中 C5 的含量變化是_____（填“上升”或 “下降”或“基本不變”）。大田種植蠶豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過_____提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認為：首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的_____產(chǎn)生，其次沙塵堵塞蠶豆葉片氣孔．影響光合作用的_____階段。

(3)蠶豆種子萌發(fā)早期某階段測得 CO2 釋放量比 O2 吸收量多，這說明_______，此階段細胞內(nèi)丙酮酸被分解的場所是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是（ ）
A.綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
D.表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時食欲減弱，還會感覺食之無味，其病理原因是（ ）

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行有性生殖的生物，其親子代之間總是存在著一定的差異，其主要原因是（ ）
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體畸變
D.生活條件改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，下列相關(guān)分析正確的是

A．a、b分別表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與

B．c可表示滲透壓，當飲水過少，血漿滲透壓升髙導(dǎo)致垂體合成的抗利尿激素升髙

C．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，主要與HCO3—、等離子有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進行處理，結(jié)果如下：

甲

乙

丙

丁

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜農(nóng)藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實驗二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞的細胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。研究表明，植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥,以下說法不正確的是( )

A. 在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后又被植物細胞吸收

C. 在實驗二中，在AB段，細胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率,在BC段，細胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析，植物細胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥應(yīng)為同一過程

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