組成生物體的最基本元素是

[　　]

A．

C

B．

O

C．

N

D．

H

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

[　　]

A．

淋巴因子

B．

吞噬細(xì)胞

C．

淋巴細(xì)胞

D．

抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是

[　　]

A．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生

B．

該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成

C．

實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少

D．

甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)的兩極，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與

B．

在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C．

若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)

D．

興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取24只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同、健康的小鼠，隨機(jī)均分為甲、乙兩組，置于相同且能承受的低溫環(huán)境中，1小時(shí)后分別測(cè)兩組小鼠的體溫。然后，將甲組小鼠做手術(shù)并損毀下丘腦，乙組小鼠不做手術(shù)處理。仍置于相同且能承受的低溫環(huán)境中，1小時(shí)后再分別測(cè)試兩組小鼠的體溫，計(jì)算出甲、乙兩組小鼠實(shí)驗(yàn)前后體溫的差值，分別記為A、B，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）若A、B不同，則說(shuō)明________。若A、B基本相同，則說(shuō)明________或除此之外還有其他調(diào)節(jié)途徑。

（2）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎？________，請(qǐng)說(shuō)明理由：________。

（3）請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目________。

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

肽鍵在下列哪兩個(gè)基團(tuán)之間形成的？

[　　]

A．

磷酸基和羧基

B．

羧基和氨基

C．

醇基和醛基

D．

醛基和氨基

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發(fā)酵是否將葡萄糖耗盡，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑是

①蘇丹Ⅲ

②Ca（OH）2

③斐林試劑

④雙縮脲試劑

[　　]

A．

①③④

B．

①②④

C．

①②③

D．

①④③

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

假定將甲、乙兩株植物的表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過(guò)膜，甘油分子可以較快地透過(guò)膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩個(gè)細(xì)胞的變化是

[　　]

A．

甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B．

甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C．

甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．

甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，又都發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列生物中，不具備核糖體的是

[　　]

A．

衣藻

B．

噬菌體

C．

梅毒螺旋體

D．

瘧原蟲(chóng)

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