如圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A點(A點位于乙電流表接頭的中間位置)以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉
C、甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉,乙不偏轉
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導可以是雙向的,而在兩個神經(jīng)元之間的傳導只能是單向的.因此A點刺激產(chǎn)生的興奮可以傳導到左側神經(jīng)元,使甲電流計發(fā)生兩次偏轉;但A點位于乙電流計的中央,所以指針不偏轉.
解答: 解:甲電流表跨兩個神經(jīng)元,乙電流表連接在同一條神經(jīng)纖維上.當刺激A點,產(chǎn)生興奮在相應神經(jīng)纖維上進行雙向傳導,則甲電流表的右側導線所在膜電荷分布為外負內正時,右側導線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內負,有電位差導致甲發(fā)生一次偏轉;當興奮傳到左側神經(jīng)元后,甲電流表的左側導線所在膜電荷分布為外負內正時,右側導線所在的神經(jīng)纖維的膜電荷恢復為外正內負,有電位差導致甲又發(fā)生一次方向相反的偏轉.由于A點位于乙電流表的兩側導線的中央,又神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導可以是雙向的,乙不發(fā)生偏轉.
故選:B.
點評:本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,某對表現(xiàn)正常的夫婦均有一個患病的弟弟,但家庭的其他成員均不患病,他們的子女患病的概率為( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生理活動的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有差異,進而導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C、細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程,溶酶體在細胞凋亡中起重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)是( 。
A、細胞形態(tài)、結構和功能上發(fā)生變化
B、新陳代謝速率減慢
C、遺傳物質和細胞功能發(fā)生改變
D、細胞膜通透性改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞核內從DNA中的 …A-T-G-C …轉錄成RNA中的 …U-A-C-G …這一具體過程中共有核苷酸( 。
A、2種B、4種C、5種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內,扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中.一段時間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于試管中,各滴入不同的試劑進行相應的檢測,最可能觀察到( 。
A、滴入碘液→搖勻→溶液變成藍色
B、滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C、滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D、滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

地衣是自然界常見的生物,以下關于地衣的敘述正確的是(  )
A、地衣比苔蘚有更強的適應性,所以在初生演替中先是地衣階段,然后才是苔蘚階段
B、地衣是兩種生物的共生體,是生物與生物之間共同進化的結果
C、地衣中真菌以藻類的有機物為營養(yǎng)來源,兩者形成寄生關系
D、地衣在生態(tài)系統(tǒng)中只屬于生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中物質運輸途徑的相關敘述錯誤的是( 。
A、吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體
B、葉綠體中的ADP:葉綠體的基質→葉綠體的基粒
C、分泌蛋白:核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體
D、合成的DNA 聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL,加入少許且等量的酵母菌液,混勻、密封,按下圖裝置進行實驗.測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌,濾液分別倒入如下U形管中.開始時液面相平,一段時間后,A、B液面現(xiàn)象及其原因是( 。
A、A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質量相等,分解的葡萄糖也應該相等
B、A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大
C、A液面低于B,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小
D、A液面低于B,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案