【題目】肺炎雙球菌有許多類(lèi)型,有莢膜的有毒性,能引起人或動(dòng)物患肺炎或敗血癥,無(wú)莢膜的無(wú)毒性.如圖表示1944年美國(guó)學(xué)者艾弗里和其同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A,鼠患敗血癥死亡.以后各實(shí)驗(yàn)中,老鼠的情況分別為: B. , C. , D. ,
E. .
(2)不致病的肺炎雙球菌接受了 , 使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎雙球菌的毒性由莢膜引起,莢膜是一種毒蛋白,這說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成由控制.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 .
【答案】
(1)能生存;能生存;死亡;能生存
(2)致病肺炎球菌的DNA
(3)DNA
(4)DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
【解析】解:(1)B組S型細(xì)菌經(jīng)過(guò)煮沸后已經(jīng)失去感染能力,不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,因此小鼠存活;C組為無(wú)毒的R型細(xì)菌,不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,因此小鼠存活;D組中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA,S型細(xì)菌的DNA可將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細(xì)菌,因此小鼠患敗血癥死亡;E組中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),而S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,因此小鼠存活.(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不致病的肺炎雙球菌(R型細(xì)菌)接受了S型細(xì)菌的DNA,使它的遺傳特性發(fā)生了改變.(3)肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起,莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白,這說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成由DNA控制的.(4)由于加入E試管中的是S菌的蛋白質(zhì),而加入D試管中的是S菌的DNA,因而通過(guò)D、E兩組對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì). R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
根據(jù)題意和圖示分析可知:AB中加入的肺炎雙球菌有莢膜,所以是S菌,CDE中加入的肺炎雙球菌無(wú)莢膜,所以是R菌.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】磷酸肌酸主要儲(chǔ)存于動(dòng)物和人的肌細(xì)胞中,是一種高能磷酸化合物。ATP和磷酸肌酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。磷酸肌酸+ADPATP+肌酸,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián)
B. 肌肉收縮時(shí),在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定
C. 磷酸肌酸是能量的一種儲(chǔ)存形式,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D. 可推測(cè)生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程中進(jìn)行了以下操作,其中錯(cuò)誤的做法是( )
A.在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C.在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類(lèi)型比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,不正確的是 ( )
A、胞吞和胞吐的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片觀(guān)察及相關(guān)細(xì)胞特征的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 觀(guān)察到的細(xì)胞中絕大多數(shù)應(yīng)處于分裂間期的S期
B. 一個(gè)視野中不容易找全處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞
C. 中期細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,可用于制作染色體組型圖
D. 整個(gè)過(guò)程細(xì)胞核分裂早于胞質(zhì)分裂,染色體形成早于紡錘體形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是( )
A.不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官影響不同,A點(diǎn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),D點(diǎn)抑制芽的生長(zhǎng)
B.A,B,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度,其中莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng)
D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不太靈敏
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.在③處刺激引起的效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)不屬于反射
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某患者血糖含量的變化曲線(xiàn),試判斷注射的藥品最可能是( )
A.胰島素
B.胰高血糖素
C.抗利尿激素
D.甲狀腺激素
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