【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,操作及目的不正確的是(

選項

操作

目的

A

用鹽酸和酒精混合液( 1:1 )解離

使組織細胞相互分離開

B

在清水中漂洗

進一步促進解離

C

制片時用拇指輕輕的按壓載玻片

使細胞分散開利于觀察

D

觀察時要先找到呈正方形、排列緊密的細胞

找到根尖分生區(qū)

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察)。

A、用鹽酸和酒精混合液( 1:1 )解離的目的是使組織細胞相互分離開,A正確;

B、在清水中漂洗的目的是洗去解離液,B錯誤;

C 制片時用拇指輕輕的按壓載玻片進行壓片的目的是使細胞分散成單層利于觀察,C正確;

D、觀察時首先找到分生區(qū)細胞,分生區(qū)細胞呈正方形、排列緊密,故要首先找到正方形、排列緊密的細胞,而后換高倍鏡進一步觀察,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的造血干細胞能分化、發(fā)育成各種血細胞。但在體外某些因素的誘導下,也可分化為神經(jīng)細胞和肝細胞。其根本原因是造血干細胞( 。

A.還沒有完全分化

B.有旺盛的分裂能力

C.具有與受精卵相同的遺傳物質(zhì)

D.能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與纖維素分解菌及其分離實驗的有關(guān)說法,錯誤的是(

A.纖維素酶至少包括三種組分:C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

B.正確的操作流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→挑選菌落

C.剛果紅可與纖維素形成透明復合物,所以可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌

D.通過定時測定葡萄糖產(chǎn)量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中纖維素酶產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于池塘群落的敘述,錯誤的是

A.“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物屬于種群水平上研究的問題

B.池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C.池塘群落中的物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征

D.人類的活動會影響池塘群落演替的速度和方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牙齦卟啉細菌是引起牙周炎的主要病原體。下列有關(guān)牙齦卟啉細菌的分析正確的是(

A.牙齦卟啉細菌與牙齦細胞的主要區(qū)別是前者有細胞核

B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,該細菌屬于細胞或個體層次

C.若將牙齦卟啉細菌的遺傳物質(zhì)徹底水解會產(chǎn)生4種物質(zhì)

D.該細菌和哺乳動物成熟的紅細胞都具有復雜的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(

A.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)只包括顱腔中的腦

B.控制排尿的初級中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層

C.成人可以有意識控制排尿,嬰兒卻不能,二者控制排尿的神經(jīng)中樞發(fā)育程度不同

D.在醫(yī)院做尿檢時,在沒有尿意的情況下也可以排出尿液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取新的玉米若干粒浸泡,用小刀將每粒玉米沿中線切成兩半,分成兩組。其中一組放入燒杯中加清水煮沸10分鐘,然后將兩組種子分別放入兩個培養(yǎng)皿中,都倒入稀釋的紅墨水浸泡5分鐘后取出,洗去浮色,觀察染色情況煮過的那一組種子的胚全都染上了紅色,而沒煮過的那一組種子的胚,僅表層帶有淺淺的紅色。請分析回答:

1)未煮過的胚細胞內(nèi)沒有被染色,說明___________;而煮過的種子胚全被染上紅色,說明________。

2)本實驗說明了活細胞細胞膜的功能特點是______________________

3)為進一步證明只有活細胞的細胞膜才具有控制物質(zhì)進出細胞的功能,設計了如下實驗,請補充完整:

①實驗材料和用具

新鮮的紅色月季花瓣、燒杯、記號筆、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、清水、量筒。

②實驗步驟

第一步:選兩個大小相同的燒杯,用記號筆分別標上AB

第二步:向A、B兩個燒杯中分別加入______________________

第三步:向A、B兩個燒杯中分別加入______________________

第四步:經(jīng)過一段時間后,觀察______________________________

③實驗現(xiàn)象及結(jié)論:___________________________________________;說明只有活細胞的細胞膜才具有控制物質(zhì)進出的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植株(2N=14)的葉形有寬葉和窄葉兩種,分別受一對等位基因Dd控制,寬葉對窄葉為顯性。該植株中偶見7號染色體三體的變異植株,這種變異植株能正常繁殖,產(chǎn)生的配子均可育。回答下列問題:

17號染色體三體植株的具體變異類型屬于__________________。

2)該種植物偶見7號染色體三體,從未見其他染色體三體的植株,可能的原因是___________________。

3)為判斷控制葉形的基因是否位于7號染色體上。研究人員進行了如下實驗探究:

將純合的7號染色體三體寬葉植株與正常窄葉植株雜交得到F1,F1中三體植株占______,挑選F1中三體植株與正常窄葉植株雜交得到F2,統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。

_______________________________________,則控制葉形的基因位于7號染色體上;

_______________________________________,則控制葉形的基因不位于7號染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是(

A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B.體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核

C.體細胞核移植過程中通常采用去核的MⅡ期卵母細胞作為受體細胞

D.通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞供體動物進行了100%的復制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案