A. | 圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在骨髓中成熟的T細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)過(guò)細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的特異性抗原 | |
C. | 該過(guò)程只出現(xiàn)在體液免疫過(guò)程中 | |
D. | 物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白,具有識(shí)別功能 |
分析 人體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性介質(zhì),免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等,免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞.免疫活性物質(zhì)包括抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.
細(xì)胞免疫由免疫細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,參與的細(xì)胞稱為效應(yīng)T細(xì)胞.體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞免疫,則據(jù)圖分析吞噬細(xì)胞處理病毒暴露抗原并呈遞抗原,病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程,呈遞給T細(xì)胞.
解答 解:A、圖中①是吞噬細(xì)胞,②是T細(xì)胞,T細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,在胸腺中成熟,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞中溶酶體內(nèi)含有水解酶,可以暴露病原體的抗原多肽,B正確;
C、該過(guò)程在體液免疫和細(xì)胞免疫中都會(huì)出現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)③是受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,體現(xiàn)糖蛋白具有識(shí)別功能,進(jìn)而傳遞信息,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以H7N9病毒為素材,考查特異性免疫的相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,是因?yàn)橛腥~綠體 | |
B. | 一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群 | |
C. | 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 藍(lán)藻沒(méi)有染色體,從而也沒(méi)有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
藍(lán)色液滴運(yùn)動(dòng)方向 | 下沉 | 不動(dòng) | 微微上浮 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種 | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
葉 色 | 花 色 | |||||
表現(xiàn)型 | 綠葉 | 淺綠葉 | 白化葉 (幼苗后期死亡) | 紅花 | 黃花 | 白花 |
基因型 | BB | Bb | bb | D_E_;D_ee | ddE_ | ddee |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 碘液 | B. | 雙縮脲試劑 碘液 | ||
C. | 雙縮脲試劑 斐林試劑 | D. | 雙縮脲試劑 蘇丹Ⅲ染液 |
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