【題目】圖甲為肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線圖,圖乙和圖丙分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲知,該細(xì)胞的細(xì)胞周期為____________小時(shí)。

(2)判斷圖乙表示植物細(xì)胞的理由是中央出現(xiàn)____________逐漸向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,該細(xì)胞分裂期前、中、后、末期整個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是____________。

(3)圖丙細(xì)胞表示的分裂期相當(dāng)于圖甲中的____________段,該時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)分別是____________。

【答案】 20 細(xì)胞板 6、6、12、12 BC 4、8、8

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂等知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題,需要熟記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期、圖甲中曲線各區(qū)段的成因及其代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。

(1) 一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止,據(jù)此分析圖甲可知:該細(xì)胞的細(xì)胞周期為20小時(shí)。

(2)圖乙表示植物細(xì)胞,處于有絲分裂末期,判斷的理由是細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞板,細(xì)胞板逐漸向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。圖乙細(xì)胞含有12條染色體,由此并結(jié)合有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化特點(diǎn)可推知:該細(xì)胞處于分裂期的前、中、后、末期的整個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是6條、6條、12條、12條。

(3)圖甲中,細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在AB段所示的間期,BC段表示分裂期。圖丙細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;該細(xì)胞含有同源染色體,且每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期?梢(jiàn),圖丙細(xì)胞表示的分裂期相當(dāng)于圖甲中的BC段。圖丙細(xì)胞共含有4條染色體,每條染色體含有2個(gè)染色單體,而每個(gè)染色單體有1個(gè)DNA分子,所以該時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)分別是4、8、8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳糖酶催化乳糖水解的實(shí)驗(yàn),其他實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.以下操作使A點(diǎn)的相對(duì)反應(yīng)速率增大的是(
A.溫度升高10℃
B.升高Ph
C.增加乳糖濃度
D.增加酶濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結(jié)果不合理的是清水組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,除釋放能量外,最終產(chǎn)生

A. CO2H2O B. 丙酮酸 C. 酒精和CO2 D. 乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物組織培養(yǎng)的表述中正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,含20%CO2的恒溫培養(yǎng)箱的作用是調(diào)控pH和溫度

B. 動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中加入誘導(dǎo)因子也不會(huì)出現(xiàn)組織分化現(xiàn)象

C. 原代培養(yǎng)的細(xì)胞因具有最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長(zhǎng)特性,常用于藥物測(cè)試研究

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織以使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株的二倍體植物.
(1)切取該植物的根尖,制作臨時(shí)裝片,鏡檢發(fā)現(xiàn)其有絲分裂后期細(xì)胞中含有36條染色體.則這種生物細(xì)胞中一個(gè)染色體組由條染色體組成.
(2)為探究該植物花色的遺傳方式,研究小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn): ①花色為粉紅色的植株自交.F1中花色表現(xiàn)為白色:淺紅色:粉紅色:大紅色:深紅色=1:4:6:4:1,則可以確定花色至少有對(duì)獨(dú)立分配的等位基因決定,并遵循定律.
②假設(shè)色素合成由顯性基因控制,且顯性基因作用效應(yīng)相同,則親本基因型為(用字母A,a:B,b…表示,只寫(xiě)出基因最少的情況).子代粉紅色個(gè)體中,純合個(gè)體的基因型為
③為了進(jìn)一步研究花色遺傳的特點(diǎn),讓F1中的粉紅色植株自交,單株收獲F1植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可以得到一個(gè)株系,觀察多個(gè)這樣的株系,則理論上,在所有株系中有的株系F2花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與F1表現(xiàn)相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是________________________

(2)機(jī)體代謝情況發(fā)生變化,最易于通過(guò)檢查血漿的______________兩方面來(lái)反映。

(3)當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí),血漿中的____________(填“NaHC03”或“H2C03”)可以中和其酸性,并最終形成C02和H20排出體外。

(4)血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)和功能至關(guān)重要。為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

①取5支潔凈試管,編號(hào)為15號(hào),分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、 0. 9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液,并各加入2滴抗凝劑(如檸檬酸鈉)。

②將左手無(wú)名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血。

③向15號(hào)試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5min。

④分別取5支試管中的混合液各一滴,置于5張潔凈的已編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察________________________。

⑤預(yù)期結(jié)果

試管

NaCl溶液/%

紅細(xì)胞形態(tài)

1

0.5

①體積變大,或漲破

2

0.7

②?

3

0.9

③?

4

1.1

④體積縮小

5

1.3

⑤體積縮小,皺縮

②、③處的結(jié)果分別是________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(V)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,下列分析正確的是(  )

A. 當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度

B. 當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度

C. 當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率

D. 當(dāng)E<A時(shí),該作物不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化.下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段有染色單體

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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