分析 分析圖甲:圖甲表示遺傳信息的流動過程,其中a表示DNA分子的復制;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA分子復制過程.
分析圖乙:圖乙表示某細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的過程,其中AB段形成的原因是DNA復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;D點之后表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖甲中d表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程的進行需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)tRNA能轉(zhuǎn)運氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此兩者共同參與的是翻譯過程,即圖中c.
(3)過程a叫DNA分子的復制.過程d叫轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;信使RNA上連續(xù)的三個堿基叫一個密碼子,煙草花葉病毒是RNA病毒,其在侵染過程中遺傳信息的流動方向為:,因此能發(fā)e和c過程.
(4)減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖乙的BC段;圖甲中a表示DNA的復制過程,發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期,對應于圖乙的AB段.CD段每條染色體上2個DNA變?yōu)橐粋DNA,該階段發(fā)生了著絲點分裂.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)c
(3)DNA分子的復制 逆轉(zhuǎn)錄 轉(zhuǎn)錄 翻譯 一個密碼子 e、c
(4)BC AB 著絲點分裂
點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展、細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖示各過程的名稱;識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川遂寧射洪中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對tRNA的描述,正確的是
A.每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運它
C.tRNA能識別mRNA上的密碼子
D.tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個生物群落中甲乙兩個種群的增長速率隨時間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳
B.t1—t2時間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C.t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
D.t3—t6時間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,錯誤的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡單
C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能方弱
D.草本階段為灌木階段的群落形成造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在主動運輸過程中,細胞中乙的含量會顯著增加 | |
B. | 甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 丙中含高能磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 | |
D. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 出芽生殖 | D. | 營養(yǎng)生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為肝臟細胞,則a處氧氣濃度高于b處 | |
B. | 圖中①中含有激素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽 | |
C. | 植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 | |
D. | 生長素和赤霉素都能促進植物伸長生長,原理相同 |
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