【題目】神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中,①是突觸_____膜,其正以_____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至_____。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物,但仍以圖所示方式釋放,其意義是_____。
A.短時(shí)間內(nèi)可大量釋放
B.避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解
C.有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞
D.減少能量的消耗
(3)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化:_____。
(4)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響,根據(jù)圖推測(cè),會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_____。
A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B.某藥物與蛋白M牢固結(jié)合
C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性
抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái),醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。
(5)結(jié)合圖分析,MAOID改善抑郁癥狀的原因是:_____。
【答案】前 胞吐 突觸間隙 AC 膜內(nèi)Na+濃度由低變高,膜內(nèi)電位由負(fù)變正 ABC MAOID能抑制單胺氧化酶活性,阻止腦內(nèi)單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)降解,增加腦內(nèi)突觸間隙單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的濃度,起抗抑郁作用
【解析】
神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)為突觸,包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。據(jù)圖分析,細(xì)胞X是突觸前神經(jīng)元,細(xì)胞Y是突觸后神經(jīng)元,①表示突觸前膜,通過(guò)胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì);蛋白M表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體,能夠與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合,同時(shí)還是鈉離子通道;突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)降解酶可以將神經(jīng)遞質(zhì)降解,使得神經(jīng)遞質(zhì)滅活。
(1)根據(jù)以上分析已知,①是突觸前膜,其以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,再作用于突觸后膜上特異性受體。
(2)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)X為小分子化合物,但仍以胞吐的方式釋放,其意義是胞吐可以在短時(shí)間內(nèi)大量釋放神經(jīng)遞質(zhì),有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞,故選AC。
(3)根據(jù)題意分析,圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋后作用于突觸后膜,引起突觸后膜鈉離子通道打開(kāi),鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮,因此神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度增加、并由負(fù)電位變成正電位。
(4)體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體,會(huì)與蛋白M結(jié)合,則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用,因此不能引起突觸后膜興奮,A正確;某藥物與蛋白M牢固結(jié)合,則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用,因此不能引起突觸后膜興奮,B正確;某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,則神經(jīng)遞質(zhì)不能發(fā)揮作用,因此也不能引起突觸后膜興奮,C正確;某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性,則神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)被降解,會(huì)持續(xù)性與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜持續(xù)性興奮,D錯(cuò)誤。
故選ABC。
(5)根據(jù)題意和圖形分析,MAOID能抑制單胺氧化酶活性,阻止腦內(nèi)單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)降解,增加腦內(nèi)突觸間隙單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的濃度,起抗抑郁作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.新型冠狀病毒有5種堿基和8種核苷酸
B.存在于酵母菌的細(xì)胞核中的核酸由4種堿基構(gòu)成
C.病毒中也有上述兩類(lèi)核苷酸
D.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,而沒(méi)有核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖 (字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中b=h+f+d+g
B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%
C.圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。
(1)當(dāng)人口渴時(shí),下丘腦某些細(xì)胞會(huì)增加激素C的生成和分泌,從而減少尿量,激素C是_____。當(dāng)人受寒冷刺激時(shí),下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)腺體B的分泌,腺體B表示的是_____。
A.甲狀腺B.腎上腺C.胰島D.生殖腺
(2)當(dāng)人饑餓時(shí),位于下丘腦中的糖中樞接受刺激產(chǎn)生興奮,胰島細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素a作用于靶組織,此過(guò)程屬于_____調(diào)節(jié)。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)
為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效,需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型?茖W(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖2顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值。
(3)圖2中能用于研究新藥T療效的是_____組。
分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂調(diào)節(jié))。數(shù)據(jù)見(jiàn)表。
測(cè)定項(xiàng)目 組別 | 空腹血糖濃度 (mmol/L) | 肝糖原含量 (mg/g) | 總膽固醇濃度 (mmol/L) | 低密度脂蛋白受體 表達(dá)量(相對(duì)值) |
M | 18 | 4.5 | 14 | 0.3 |
T | 11 | 7.8 | 2 | 0.8 |
P | 10 | 7 | 3 | 0.8 |
(4)若表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠,則據(jù)推斷M表示_____大鼠。利用表中的數(shù)據(jù),分析新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制,_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先向試管中加入10ml無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液,再向試管中接種入酵母菌,之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng),每天定時(shí)取樣,計(jì)數(shù),并繪制曲線如下左圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)試管中培養(yǎng)的酵母菌可以看做一個(gè)________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群),對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)可以采用________的方法。
(2)曲線中K的中文名稱(chēng)是________。
(3)在圖中b時(shí)刻使用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。圖是血球計(jì)數(shù)板一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,則該中方格中有________個(gè)酵母菌。若以該中方格中酵母菌數(shù)為整個(gè)計(jì)數(shù)室中每個(gè)中方格中酵母菌數(shù)的平均值。則該10ml培養(yǎng)液中酵母菌的K值為______個(gè)。
(4)在酵母菌培養(yǎng)的后期,一個(gè)中方格中酵母菌數(shù)過(guò)多影響計(jì)數(shù),此時(shí)需要在計(jì)數(shù)之前進(jìn)行__________處理。
(5)圖中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
A.該種鳥(niǎo)類(lèi)的毛色遺傳屬于性染色體遺傳
B.蘆花性狀為顯性性狀,基因B對(duì)b完全顯性
C.非蘆花雄鳥(niǎo)和蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花
D.蘆花雄鳥(niǎo)和非蘆花雌鳥(niǎo)的子代雌鳥(niǎo)均為非蘆花
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中心法則a~d表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.漿細(xì)胞核中遺傳信息的流向?yàn)?/span>a、b、c
B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成RNA和蛋白質(zhì)
C.同一基因在不同生物體內(nèi)一定能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì), 從而決定相同的性狀
D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HlV侵染T細(xì)胞后遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A.屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系
D.如果昆蟲(chóng)突然減少,短期內(nèi)食草鳥(niǎo)數(shù)量將不發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示底物與抑制劑和酶的結(jié)合機(jī)理。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.X位點(diǎn)是酶與底物契合的活性部位
B.抑制劑l和2的抑制原理是一樣的
C.增加底物濃度,能減弱抑制劑l的抑制作用
D.降低底物濃度,與抑制劑2的抑制作用無(wú)關(guān)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com