【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫
B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種
D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被T細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是
A. ATP合成所需的能量由磷酸提供
B. 吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
D. 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值變化較大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草.如圖表示生長素濃度對(duì)兩類植物生長的影響,則A,B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的生長素類似物的濃度是( 。
A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉植物,單子葉植物;b點(diǎn)濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克。ㄈ鐖D所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過程中需要利用酶處理.
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是 .
(3)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因主要有、 .
(4)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 , 其包括的具體生物技術(shù)有、等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動(dòng)物具有全能性.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原癌基因的說法,不正確的是 ( )
A. 是細(xì)胞中不正常的基因 B. 主要負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期
C. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 D. 是調(diào)控正常細(xì)胞周期的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與該類核苷酸形成的鏈(圖2)的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1的化合物中文名稱是____________________________,是組成___________________的基本單位。
(2)圖2所示2、3的名稱分別是______________、________________________。
(3)圖2結(jié)構(gòu)中的核酸在真核細(xì)胞中主要分布在____________ ,少量分布在________________________。
(4)RNA與DNA相比,特有的堿基是(中文名稱和字母都寫出)_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( 。
A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 組成蛋白質(zhì)的單體以碳鏈為基本骨架
B. 絕大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)是染色質(zhì)的組成成分之一
D. 人體中的蛋白質(zhì)只由8種必需氨基酸組成
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