分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:①為細胞核,發(fā)生轉錄,②為翻譯,③為線粒體,④為葉綠體.
解答 解:(1)結構①細胞核的核孔是核質之間物質交換的通道.細胞核中可以發(fā)生轉錄和DNA復制,DNA聚合酶或RNA聚合酶能夠通過核孔進入細胞核.
(2)某條多肽鏈的合成約需要6s,但是一個mRNA上可以同時結合多個核糖體進行翻譯,因此實際上每分鐘能夠合成遠多于10條該種肽鏈.
(3)葉綠體或線粒體的生命活動受細胞核與葉綠體或線粒體中遺傳物質的控制,因此它們被稱為“半自主細胞器.
故答案為:
(1)核孔 DNA聚合酶或RNA聚合酶
(2)一個mRNA上可以同時結合多個核糖體進行翻譯
(3)細胞核與葉綠體或線粒體中遺傳物質
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞分泌的胰島素分子主要通過血液循環(huán)運輸途徑到達所作用的靶細胞 | |
B. | A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體 | |
C. | 如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么從神經(jīng)調節(jié)方式的組成結構來看,1應該屬于傳入神經(jīng) | |
D. | 2所釋放的某種物質可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水參與代謝活動 | B. | 結合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物 | ||
C. | 結合水是良好的溶劑 | D. | 自由水是細胞結構的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內氧化損傷均發(fā)生在細胞分裂間期 | |
B. | 含有8-oxodG的子代DNA分子有1個或2個 | |
C. | 與變異前相比,子代DNA有一半熱穩(wěn)定性下降 | |
D. | 變異DNA控制合成的蛋白質氨基酸序列改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細胞合成并分泌各種消化酶 | B. | 病毒的DNA分子進行半保留復制 | ||
C. | 水稻根尖細胞排出無氧呼吸產物 | D. | 大腸桿菌從培養(yǎng)液中吸收鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素、促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素 | |
C. | 雄激素、雌激素 | |
D. | 甲狀腺激素、促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與DNA復制有關的酶是從1處運進圖A結構的 | |
B. | 圖B中的染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為2:1 | |
C. | 細胞連續(xù)分裂兩次后,子細胞中含3H的染色體數(shù)一定為N | |
D. | 結構3的基本支架是磷脂雙分子層 |
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