14．下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（　�。�
A．建立動物園、植物園等是保護生物多樣性最有效的措施
B．外來物種引入一定會危害生物多樣性
C．新物種的誕生僅豐富了物種多樣性
D．生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)

分析 本題主要考查生物多樣性的知識．
1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．
2、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．

解答 解：A、就地保護是保護生物多樣性的最有效措施，而建立動物園、植物園是遷地保護，A錯誤；
B、外來物種引入也可能增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，B錯誤；
C、新物種的誕生豐富了物種多樣性，也會增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，C錯誤；
D、生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān)，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對生物多樣性知識的理解和掌握情況．不同物種間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化．共同進化原因：生物生活與復(fù)雜的環(huán)境中，任何一個物種都不是單獨進化的，其必然要喝其他生物發(fā)生營養(yǎng)關(guān)系．在捕食與被捕食、相互幫助等關(guān)系下，它們共同發(fā)展，協(xié)同進化，增加了物種的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點，圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點．請分析并回答下列問題：

（1）用Sma l限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會得到2個DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加2個游離的磷酸基團．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實際操作中，一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．再用DNA連接酶處理．如果是用PCR技術(shù)擴增目的基因，設(shè)計引物是關(guān)鍵，但在擴增時退火溫度一般為55℃一60℃，對于（A+T）%＞50%，一般用55℃；（A+T）%≤50%時一般用60℃，原因是G與C（之間是三個氫鍵）比例越高越穩(wěn)定．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實驗人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖的是導(dǎo)人了重組質(zhì)粒（或目的基因）的大腸桿菌．

（4）經(jīng)檢測：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈進行折疊、組裝與修飾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，加入鹽酸進行解離的目的是使組織細(xì)胞分離，用堿性染料染色的目的是把染色體染成深色．在綠葉中色素提取和分離實驗中加入CaCO3的目的是中和液泡中酸性物質(zhì)，加入SiO2是為了使研磨充分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下屬于免疫器官的是（　　）
A．胰腺B．腎上腺C．胸腺D．甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯誤的是（　�。�
A．一定濃度的2，4-D可促進插條生根
B．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可是其纖維長度明顯增加
C．用高濃度的a-萘乙酸在適當(dāng)時期處理桃可提高產(chǎn)量
D．用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　　）
A．受精卵在自然條件下能夠使后代細(xì)胞形成完整的個體，全能性最高
B．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高
C．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達
D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程（圖甲），及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程（圖乙）．請回答下列問題：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺．沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來．
（2）進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作
（3）圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤．
（4）圖乙中A細(xì)胞為卵母細(xì)胞，在進行體外受精前要對精子進行獲能處理．
（5）哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精？（BD）
A．頂體反應(yīng)　　                        B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)　   D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用
（6）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團均等分割．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中經(jīng)常會遇到一些生物學(xué)問題，下列認(rèn)識正確的是（ ）

A. 脂質(zhì)主要由碳、氫、氧 3 種元素組成，但其中的氧原子含量較糖類中的多

B. 核酸與糖類和脂質(zhì)一樣，通常都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 人體中的多糖以糖原的形式貯藏在肝臟和肌肉中，血糖低時均可水解成單糖進入血漿中

D. 很多物質(zhì)都能為細(xì)胞供能，其中糖類是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

調(diào)査人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關(guān)分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B．個體3與4婚配后代子女不會患病

C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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同步練習(xí)冊答案