如圖①～④為幾種細胞器結構示意圖，有關4種細胞器的說法正確的是（　　）
A、分泌蛋白的合成和加工與①有關，與③無關
B、②、④有外膜和內膜結構，蛋白質功能相同，但種類不同
C、上述細胞器存在于所有的真核細胞中
D、①～④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，在結構和功能上緊密聯(lián)系
考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題考查各種細胞器的結構和功能．據(jù)圖示可知，①是高爾基體，②是線粒體，③是內質網(wǎng)，④是葉綠體．
解答： 解：A、分泌蛋白的合成和加工與①和③均有關，A錯誤；
B、②、④有外膜和內膜結構，蛋白質功能和種類均不同，B錯誤；
C、上述細胞器并非存在于所有的真核細胞，如動物細胞無葉綠體，蛔蟲無線粒體，C錯誤；
D、①～④都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，在結構和功能上緊密聯(lián)系，D正確．
故選：D．
點評：細胞器的種類比較多，要根據(jù)各種細胞器的特點進行歸類，比如單層膜、雙層膜、沒有膜結構，含DNA的，生成水的等進行總結，防止以后發(fā)生混淆．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜結構，據(jù)圖敘述，正確的是（　�。�
A、細胞膜上的受體就是載體
B、神經(jīng)纖維在靜息時，細胞能夠如圖示Y的方式允許離子過膜，結果造成細胞膜外Na+和K+多于細胞膜內，而細胞內陰離子較多
C、主動轉運使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D、唾液淀粉酶從細胞釋放到口腔不穿過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是（　　）
A、組成細胞的水主要是結合水
B、淀粉是植物細胞中的儲能物質
C、細胞膜中的脂質主要是磷脂
D、蛋白質有運輸、催化等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)各個組成部分之間不斷發(fā)生著物質交換，生物體內也在不斷地發(fā)生著物質交換，下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質交換的示意圖的描述中，正確的是（　�。�
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C、人體過敏反應時，甲圖中的A增加導致組織水腫
D、在因捕食關系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于不同生命系統(tǒng)結構層次的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
B、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有賴于神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)
C、種群密度變化取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動以及信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、磷脂和蛋白質是生物膜的主要成分
B、細胞器膜和細胞膜、核膜共同構成生物膜系統(tǒng)
C、各種生物膜在結構上彼此獨立，在功能上相互聯(lián)系
D、生物膜的結構特性是生物膜能夠相互轉化的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞凋亡的敘述，錯誤的是（　　）
A、是由遺傳基因決定的編程性死亡
B、不利于多細胞生物的生命活動
C、發(fā)生在生物體的整個生長發(fā)育過程中
D、凋亡速率與該細胞的功能密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

石柱黃連因含小檗堿，黃連堿等被列為國藥．研究人員為探索育種生理指標，選取同一株石柱黃連的葉肉細胞，經(jīng)克隆后長期種植形成HA、HB、HD三個株系的植物群體，進行實驗，得到以下研究結果：
實驗一：溫度影響不同株系光合作用的研究結果
株系 CO2固定量（mg?h-1）
20℃ 30℃ 35℃
HA 14.32±0.83 12.32±0.60 -
HB 8.78±0.95 10.56±0.48 12.77±0.98
HD 4.8±0.15 6.5±0.12 6.4±0.12
實驗二：溫度影響某株系光合作用與呼吸作用的研究結果．
據(jù)圖表回答下列相關問題：
（1）小檗堿，黃連堿是細胞的代謝產(chǎn)物，利用植物組織培養(yǎng)技術將葉肉細胞培養(yǎng)到
 
階段即可生產(chǎn)提�。�
（2）實驗一自變量是
 
；推測HA在35℃不能進行光合作用的原因是
 
．（答兩點）
（3）在3種溫度下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，抗高溫性最好的株系是
 
．
（4）實驗二的研究對象是
 
株系，若每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是
 
，35℃時葉綠體內產(chǎn)生的ATP總量
 
 （大、小、等）于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量．
（5）就黃連根系發(fā)達可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗敘述正確的是（　�。�
A、觀察口腔上皮細胞時，需使用活體染色劑甲基綠染色，才能觀察到生活狀態(tài)的線粒體
B、色素的分離實驗中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色
C、采集、調查土壤中小動物豐富度的方法是目測估計法
D、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離實驗，能看到細胞壁、細胞膜、葉綠體

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