17.以下有四種分子,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)d、e、f、g四種分子中,其中是構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子物質(zhì)是d、f、g.
(2)兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,其產(chǎn)物是水和二肽.圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.

(3)上述分子有的是可用于合成多肽的,用這些類(lèi)型的氨基酸作為原料,最多可合成81種四肽,在這些四肽中,一個(gè)四肽分子最多具有的羧基有5個(gè),而一個(gè)四肽分子至少含有氧原子有5個(gè).
(4)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)的兩種功能免疫、催化.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
4、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
5、結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式分析題圖中d、e、f、g四種分子的結(jié)構(gòu)式:
題圖中的d物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-COOH;
題圖中的e物質(zhì)分子中的氨基和羧基沒(méi)有連在同一個(gè)碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;
題圖中的f物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH3;
題圖中的g物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-OH.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的d、e、f、g四種分子中,d、f、g是構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子物質(zhì)(氨基酸).
(2)兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,兩個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)會(huì)生成一個(gè)水分子和一個(gè)二肽分子;圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式(二肽),方框內(nèi)是連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(3)由以上分析知,上述d、e、f、g四種分子中,可用于合成多肽的是d、f、g三個(gè),用這三個(gè)類(lèi)型的氨基酸作為原料,最多可合成四肽的種類(lèi)為3×3×3×3=34=81種,在這些四肽中,由4個(gè)d分子形成的四肽分子含有的羧基最多、其數(shù)量=肽鏈數(shù)+(4個(gè)d分子的)R基中含有的羧基數(shù)=1+4=5個(gè),由4個(gè)f分子形成的四肽分子中含有的氧原子數(shù)最少、其數(shù)量=各氨基酸(4個(gè)f)分子中含有的氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)=4×2-(4-1)=5個(gè).
(4)由以上分析知,蛋白質(zhì)分子具有免疫、催化、運(yùn)輸、信息傳遞等功能.
故答案為:
(1)d、f、g
(2)脫水縮合   水  二肽-CO-NH-
(3)81   5    5
(4)免疫   催化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種分子的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和蛋白質(zhì)的功能、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( �。�
A.葉肉細(xì)胞內(nèi)液泡和葉綠體含有色素
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”
C.線粒體與細(xì)胞核都是具有兩層膜的細(xì)胞器
D.核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)單倍體生物的敘述正確的是( �。�
A.不可能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B.體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
C.體細(xì)胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體
D.體細(xì)胞中含有控制本物種生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖是基因型為BbXAY的動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),一個(gè)細(xì)胞的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子
C.基因a是姐妹染色單體間互換片段產(chǎn)生的
D.A與a、B與b同時(shí)分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中數(shù)字順序下列各選項(xiàng)表示正確的是( �。�
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲
油脂橘黃色
本尼迪特試劑紅黃色
A.淀粉、蘇丹III、橘黃色B.蔗糖、蘇丹III、橘黃色
C.還原糖、蘇丹III、紫色D.核酸、蘇丹III、紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技問(wèn)題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)所需的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等.欲使利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育的植株無(wú)病毒,選材時(shí)一般選取莖尖、芽尖或根尖.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的接觸抑制. 在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽,但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)應(yīng)用雜交瘤技術(shù),能為人類(lèi)提供診治腫瘤的單克隆抗體.制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè).經(jīng)多次篩選培養(yǎng)可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò)電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于核被膜的說(shuō)法正確的是( �。�
A.所有的細(xì)胞都具有核被膜
B.核膜是一種選擇透過(guò)性膜
C.核被膜是由一層單位膜構(gòu)成的,外面附有大量的核糖體
D.核被膜上有核孔,所有的物質(zhì)都只能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示人體內(nèi)淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( �。�
A.更多種類(lèi)的丙是與甲相互交換物質(zhì)的
B.如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫
C.淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D.圖中乙的CO2濃度最高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不可能促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素的是( )

A.肝糖原合成增加

B.胰高血糖素含量升高

C.下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳來(lái)的興奮

D.血糖含量升高

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