【題目】某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來自大氣中的一種氣體，下列說法正確的是（ ）

A．能發(fā)生題中所述的生理過程的細(xì)胞，一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞

B．該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素

C．消耗該氣體的生理過程，不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響

D．該氣體的消耗在有光和無光條件下都能進(jìn)行

【答案】D

【解析】消耗來自大氣中的一種氣體可能是光合作用消耗二氧化碳，也可能是有氧呼吸消耗氧氣，A錯誤。能進(jìn)行吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素是在葉綠體，但該細(xì)胞器有可能是線粒體，B錯誤。無論是光合作用還是呼吸作用都受溫度影響，C錯誤。因為題干說是不斷消耗氣體，如果是光合作用只有在有光條件下消耗二氧化碳，但呼吸作用是一直都要消耗氧氣，在無光和有光條件下都能進(jìn)行，D錯誤。

項目

光合作用

有氧呼吸

物質(zhì)變化

無機(jī)物→有機(jī)物

有機(jī)物→無機(jī)物

能量變化

光能→化學(xué)能（儲能）

穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能（放能）

實質(zhì)

合成有機(jī)物，儲存能量

分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞利用

場所

葉綠體

活細(xì)胞（主要在線粒體）

條件

只在光下進(jìn)行

有光、無光都能進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類高膽固醇血癥由一對等位基因H和h控制，其中HH個體為正常人；Hh個體血液膽固醇含量偏高，為正常人的2倍；hh個體血液膽固醇含量高，為正常人的5倍，一般年幼時即死亡。在人群中，每500人中有一個Hh個體。一對夫婦曾生育過一個血液膽固醇含量高的孩子，下列分析不正確的是（ ）

A．該夫婦再生一個孩子，其可能的表現(xiàn)型有2種

B．該夫婦再生一個血液正常的孩子的概率是1/4

C．在現(xiàn)有人群中，Hh的基因型頻率為1/500

D．預(yù)測在人群中，h的基因頻率將會逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的抗病對感病為顯性，高莖對矮莖為顯性，兩對性狀獨立遺傳�，F(xiàn)有天然感病矮莖和抗病高莖兩品種的豌豆種子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答：

（1）若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種，需對母本進(jìn)行 （寫出3種操作）等處理，以進(jìn)行人工雜交．雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是，其過程可通過將上述兩個親本雜交，在F2中選擇表現(xiàn)型為 的個體，再經(jīng)連續(xù)自交和 等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種。

（2）采用誘變育種的方法也可以獲得純合的抗病矮莖品種。在用γ射線誘變時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有 、 等特點。

（3）若采用單倍體育種，需采用 方法獲得單倍體植株，然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗，使 。單倍體育種涉及的原理主要有 。其優(yōu)點是 ，且獲得的二倍體為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是學(xué)生在實驗中遇到的一些問題，其中正確的思路是： （ ）

A. 在進(jìn)行對花生子葉的脂肪染色時，若發(fā)現(xiàn)整個視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時，可用鹽酸洗去浮色

B. 在用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗中，若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，可用增加劃濾液細(xì)線的次數(shù)來增加顏色

C. 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系”實驗中，瓊脂塊中變紅的體積與整個瓊脂塊的體積之比越大，表示物質(zhì)運輸效率越低

D. 在測定酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物時，可用酸性重鉻酸鉀來鑒定CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種鏈狀“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）。請回答以下問題

（1）該多肽是______肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 。兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫 ，其產(chǎn)物是 。

（2）該多肽進(jìn)行水解，得到______個谷氨酸， 個苯丙氨酸，這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是 。

（3）由題中提及的足量4種氨基酸，脫水縮合后形成的含4個肽鍵的鏈狀化合物最多有______種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若“X→Y”表示X一定能推理得出Y結(jié)論，則下列選項符合這種關(guān)系的有（ ）

A．X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，Y表示基因在染色體上

B．X表示遵循基因分離定律，Y表示遵循基因自由組合定律

C．X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”，Y表示F2出現(xiàn)3：1性狀分離比

D．X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過程的是 （ ）

A．花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B．移植的器官被排斥

C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測，甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進(jìn)行其他對照實驗，以作觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對照實驗組的是（ ）

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】系統(tǒng)不是其組份的簡單堆砌，而是通過組分間結(jié)構(gòu)與功能的密切聯(lián)系，形成的統(tǒng)一整體。結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點之一。下列敘述能說明這一觀點的是

A. 高等植物細(xì)胞之間通過細(xì)胞間連絲相互連接，有利于信息交流

B. 原核細(xì)胞內(nèi)有廣闊的膜系統(tǒng)，有利于多種酶的附著

C. 線粒體內(nèi)有與有氧呼吸有關(guān)的酶，有利于將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

D. 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外面還有一層細(xì)胞壁，有利于將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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