【題目】沃泰默沒(méi)有發(fā)現(xiàn)促胰液素，斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素，下列關(guān)于他們實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．他們都運(yùn)用了單一變量對(duì)照的實(shí)驗(yàn)原則

B．沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)神經(jīng)

C．斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)小腸黏膜物質(zhì)

D．沃泰默失敗的根本原因是沒(méi)有把小腸上的神經(jīng)剔除干凈

【答案】D

【解析】

試題分析：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，沃泰默通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，但沃泰默并未得出正確結(jié)論．最終斯他林和貝麗斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素，他們能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神．

解：A、據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，他們都運(yùn)用了單一變量對(duì)照的實(shí)驗(yàn)原則，A正確；

B、沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中以有無(wú)神經(jīng)為自變量，B正確；

C、斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)小腸黏膜物質(zhì)，C正確；

D、沃泰默失敗的根本原因是沒(méi)有大膽質(zhì)疑，固執(zhí)的認(rèn)為這是個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì)。它不僅可以延長(zhǎng)老鼠壽命,還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡。另外,它還改善老鼠的總體健康,降低膽固醇水平,甚至預(yù)防糖尿病。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．SIRT1這種蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是老鼠細(xì)胞內(nèi)的一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．SIRT1這種蛋白質(zhì)能夠改變?cè)┗蚝鸵职┗?/span>．進(jìn)而防止癌變的發(fā)生

C．給患糖尿病的小鼠飼喂該種蛋白后,其內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量應(yīng)比正常鼠的要高

D．老鼠處于衰老過(guò)程中，體內(nèi)細(xì)胞普遍出現(xiàn)細(xì)胞核變大、核膜內(nèi)折等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0．9%的生理鹽水中，原因是

（2）水浴加熱的目的是 ．保溫時(shí)間過(guò)短則

（3）用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞，能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎？ 說(shuō)明理由 ．

II（1）若把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間
蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________秒。

（2）用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況（是死細(xì)胞還是活細(xì)胞），由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡，我們可以用 法來(lái)鑒定細(xì)胞死活，該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的 特點(diǎn)．

III通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。一號(hào)加2mL正常尿液；2號(hào)加2mL _______________；3號(hào)加2mL ______________________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管，是溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體未成熟紅細(xì)胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶（PK）。如果PK基因突變會(huì)導(dǎo)致PK活性降低， 紅細(xì)胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形，最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說(shuō)法正確的是

A. 該病說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B. 人體正常成熟紅細(xì)胞排出Na+所需能量主要由線粒體提供

C. RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時(shí)停止轉(zhuǎn)錄

D. 翻譯時(shí)，遺傳信息借助mRNA表達(dá)為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的下丘腦受損，不會(huì)影響（ ）

A．內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào) B．體溫恒定的維持

C．軀體運(yùn)動(dòng)的精確性 D．血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)時(shí)，看到的細(xì)胞器包括中心體、線粒體和核糖體等．對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

A．提供該細(xì)胞的生物不能進(jìn)行光合作用

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞和植物細(xì)胞

C．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素

D．該細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀察的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在2008年殘奧會(huì)閉幕式上，由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《星星，你好》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義，依靠的中樞是（ ）

①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺(jué)中樞

③視覺(jué)中樞 ④語(yǔ)言中樞．

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值，下面是對(duì)青蛙的有關(guān)探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實(shí)驗(yàn)：取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組．把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開(kāi)培養(yǎng)，每天同一時(shí)間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計(jì)算兩組排卵量的平均值．

（1）本實(shí)驗(yàn)中 是實(shí)驗(yàn)組．

（2）本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量，其中， 是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時(shí)間、飼料用量”是 ．

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

① ，說(shuō)明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；

②…；

③…．

（4）為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同．請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由． ．

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